導(dǎo)讀：
小朋友有時(shí)候會(huì)打嗝遭笋，斑馬也會(huì)打嗝嗎？它為什么打嗝呢徒探？一定也是有點(diǎn)不舒服才打嗝的瓦呼！打嗝了怎么辦？對(duì)于小朋友测暗，大人會(huì)說(shuō)：“憋口氣”央串、“喝一大口熱水”、“捏鼻子”等等碗啄，那么质和，在動(dòng)物界里，斑馬打嗝了挫掏，小動(dòng)物們是怎樣幫助它的侦另，斑馬后來(lái)還打嗝不打嗝了呢！
《愛(ài)打嗝的斑馬》講了一只很嚴(yán)肅又莊重的斑馬不停地打嗝，一路上遇到了好幾個(gè)動(dòng)物朋友褒傅，他們都熱心地建議各種有趣的治療方法弃锐，斑馬沒(méi)有聽(tīng)取。直到遇到鴨子夫人殿托，斑馬才發(fā)現(xiàn)身上的條紋因?yàn)榇蜞冒l(fā)生了變化霹菊，而回去找那些動(dòng)物朋友，可是這些方法都不行支竹，只有鴨子夫人的方法最終讓斑馬停止了打嗝旋廷，連條紋也都恢復(fù)。而且很嚴(yán)肅又莊重的斑馬在最后也變得幽默礼搁、好玩起來(lái)了饶碘。
這本繪本，是今天剛到馒吴。第一次講讀扎运。致遠(yuǎn)一拿到繪本看到封面，致遠(yuǎn)說(shuō)：“斑馬要摔跤了嗎饮戳？”當(dāng)我了讀書(shū)名后豪治，致遠(yuǎn)明白了斑馬是在打嗝。我：“愛(ài)打嗝的斑馬扯罐。這斑馬很愛(ài)打嗝玩负拟，還是沒(méi)辦法總打嗝〈鹾樱”致遠(yuǎn)想到前兩天自己打嗝說(shuō)：“打嗝可不好玩掩浙，難受死了。應(yīng)該是沒(méi)辦法總打嗝吧秸歧！”我：“哦涣脚！我們看看，那會(huì)用什么方法讓打嗝停下來(lái)寥茫。”就這樣我們進(jìn)入了故事矾麻。
當(dāng)我講到：“很嚴(yán)肅又莊重”時(shí)纱耻。致遠(yuǎn)問(wèn)我是什么意思。我：“不愛(ài)開(kāi)玩笑险耀，每天板著臉弄喘，更不愛(ài)和朋友一起玩∷ξ”現(xiàn)在回想起來(lái)蘑志，致遠(yuǎn)雖然理解了。但我這解釋太不嚴(yán)謹(jǐn)了。其實(shí)繪本已經(jīng)告訴了什么是嚴(yán)肅又莊重急但。用繪本上的圖就可以解釋了澎媒。別的動(dòng)物在玩并邀請(qǐng)斑馬一起玩。而斑馬卻在那一臉嚴(yán)肅的看報(bào)紙波桩。
當(dāng)講斑馬遇到鴨夫人發(fā)現(xiàn)自己身上的條紋因?yàn)榇蜞冒l(fā)生變化戒努。想要去試試動(dòng)物朋友的方法。我停下來(lái)問(wèn)：“斑馬回去會(huì)遇到誰(shuí)了镐躲？”致遠(yuǎn)搖頭储玫。我翻頁(yè)致遠(yuǎn)看到了虎小弟。我說(shuō)：“虎小弟給的什么方法了萤皂？”致遠(yuǎn)想了下撒穷，說(shuō)：“不知道●晌酰”試了虎小弟的方法沒(méi)用端礼，斑馬又會(huì)去找誰(shuí)了？致遠(yuǎn)這會(huì)沒(méi)搖頭了說(shuō)：“豬弛车∑朊剑”我“用什么方法了？”致遠(yuǎn)模仿給我看并說(shuō)：“肯定也沒(méi)用纷跛∮骼ǎ”講時(shí)，我用手指著斑馬提醒致遠(yuǎn)注意斑馬的表情變化贫奠。致遠(yuǎn)知道了雖然方法沒(méi)用唬血，但斑馬由開(kāi)始覺(jué)得一點(diǎn)都不好笑到后面笑個(gè)不停。
最后是鴨夫人的方法讓斑馬恢復(fù)了原樣唤崭。而斑馬也由原來(lái)那很嚴(yán)肅又莊重變得幽默又好玩拷恨。而且還在期待明天又該玩什么了。講讀的過(guò)程谢肾，兩娃一直笑個(gè)不停腕侄。致遠(yuǎn)一直笑個(gè)不停是因?yàn)榘唏R說(shuō)話，而且小寶看到哥哥模仿斑馬止嗝的方法樂(lè)的很芦疏。
講這本繪本冕杠，想到了自己的 媽媽。小時(shí)候爸爸會(huì)陪我們一起玩軍旗酸茴，跳棋分预，牌啊什么的。每次叫媽媽一起玩薪捍。媽媽都是一臉嚴(yán)肅說(shuō)：“才不和你們小孩玩笼痹。沒(méi)大沒(méi)小配喳。”現(xiàn)在的家長(zhǎng)卻是想陪孩子玩卻不知道怎么陪凳干，自己就是如此∏绻現(xiàn)在想來(lái)陪孩子玩，真不用事先去想該怎么玩纺座。這玩交給孩子就行息拜，咱大人放下這“嚴(yán)肅和莊重”聽(tīng)孩子的就好了。如此肯定能和斑馬一樣净响，找到很多好玩的又能增強(qiáng)親子關(guān)系少欺。
