【90天月度檢視】Edward（Lanie & Jerry）
姓名：Edward
年齡：5歲
小組：第六組
#第三階段30天目標(biāo)及完成情況#
1敦冬、家長目標(biāo)：時間管理的理論補充和踐行
一直想著重新學(xué)習(xí)一遍時間管理親子課的內(nèi)容，但直到現(xiàn)在也沒能留出整塊時間好好復(fù)習(xí)介蛉，只是偶爾翻看幾頁币旧。雖然沒有發(fā)生天翻地覆的變化吹菱，但時間管理的概念還是滲透入全家人的點滴生活中鳍刷。
每天早晨堅持早起鍛煉输瓜，因為有同伴的互相鼓勵和監(jiān)督尤揣，成功的堅持下來北戏，并且打算一直堅持最欠。最近是休假階段芝硬，每早或上午堅持吃一個青蛙拌阴，保持精力不懈怠迟赃。清單一直在用纤壁，工作和生活的效率都有提升酌媒，特別是老人來了以后秒咨，清單是一個很好的溝通工具雨席，避免了很多育兒方面的沖突陡厘。
2雏亚、孩子目標(biāo)：空間管理，活動時間管理
在態(tài)度上Edward接受并愿意整理自己的物品网持，特別是對自己“領(lǐng)地”之外的地方功舀，意識到是自己的責(zé)任去收拾。但目前還沒有形成規(guī)律帖汞，只有在大人提醒或要求下才去做翩蘸。
我們嘗試幫助Edward在規(guī)定時間內(nèi)完成某件事情催首，目的是希望可以提高做事情的效率。但孩子的確是活在當(dāng)下的舶治，下一秒他就會忘掉時間的存在歼疮，動作緩慢的去感受現(xiàn)在的感受缩麸，甚至是在洗漱的時候杭朱，會完全浸入到肥皂泡泡帶來的樂趣中。為了避免我的方法會抹殺他的天性刃唐，就沒繼續(xù)強化。但過程中Edward對時間有了很強的概念抖甘，在幾個關(guān)鍵時間節(jié)點衔彻，自己會去看表，掌握時間的發(fā)展悴晰。
#30天打卡的情況總結(jié)#
打卡已經(jīng)成為了晚間睡前的一個習(xí)慣铡溪，雖然沒能保證完整的打卡棕硫，落下了幾天纬纪，但打卡所記錄下來孩子的閃光點都是很寶貴的回憶和成長記錄。爸爸的加入也開啟了他對孩子教育的興趣问畅，我們通常會在打卡的時候討論一下孩子教育的問題护姆。
#父母教練總結(jié)#
自從把時間管理的概念引入到家里卵皂，每個人包括孩子都知道做某些事情時要有時間概念灯变。父母首先是榜樣柒凉，父母的踐行影響孩子對時間的態(tài)度。在用番茄鐘時，我會要求Edward不要打擾沐寺，他就明白番茄鐘就是專注和不打擾。父母堅持吃青蛙究孕、使用清單，這些也會潛移默化的成為他將來的做事風(fēng)格绘趋。
關(guān)于方法，我們還在不斷嘗試。親子課的理論是我們踐行的依據(jù)茬斧，但在實際生活中也需要靈活變通，尊重孩子的特質(zhì)和需求娄蔼。
這90天的踐行，Edward在空間管理、效率管理和要事優(yōu)先幾方面都有進(jìn)步，但還沒有形成系統(tǒng)炼列。這也是之后全家努力的和堅持的方向只搁。
