? 可否有人與我一樣，20歲的年紀(jì)在象牙塔穿行燃逻？可否有人與我一樣序目，以為自己的大學(xué)從不迷茫，后來卻發(fā)現(xiàn)自己還在追尋人生的意義唆樊？
? 大學(xué)前兩年宛琅，常常用憂慮來“自虐”。我用最笨的頭腦和最傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式向“學(xué)霸”之路邁進(jìn)逗旁。學(xué)著高中最不擅長的物理嘿辟，拿到了專業(yè)前三的績點舆瘪，拿到獎學(xué)金，為各種比賽證書奔波红伦，為自己稍微懈怠一點兒的思想緊張英古，描畫著自己的競爭對手。昙读。召调。以為自己可以在大學(xué)這樣一直“不迷茫”著蛮浑，以為這樣的生活是最不迷茫的唠叛。不知是大二暑假知了的啼叫還是大三校園的桂花飄香，實習(xí)設(shè)計院的師兄說：“你現(xiàn)在來實習(xí)沮稚，還太早艺沼，過早地了解或知道并不一定是好事≡烫停”我開始懷疑自己障般，腳下的路是否還那樣悠長？那顆翩翩起舞的文藝夢呢盛杰？我的生活是：為了績點挽荡、獎學(xué)金刷分的夜晚，為了在學(xué)生會立足所開的例會即供，為了讓簡歷豐富過早地實習(xí)定拟。我開始思考很多事情對我能力真正的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我是以一顆功利的心態(tài)去面對一切募狂，我活在別人的眼光里办素，希望別人眼里充實的自己，在實習(xí)時才發(fā)現(xiàn)校園里追逐的很多東西在解決問題時不值一提祸穷，而我無法解決那些問題。大學(xué)時代勺三，因為我覺得文學(xué)對我來說是投資長雷滚，見效短的付出，我刻意放棄少年時代的那個文學(xué)夢吗坚。也許文藝在當(dāng)下常常被嘲諷祈远，為了成為別人眼中的“大人”，我用兩年的時間把身體里的文藝細(xì)胞消滅商源，并安慰自己："生活不是林黛玉车份，不會因為憂傷而風(fēng)情萬種。"可我也聽到另一種聲音：“如果你把矯情化為了生產(chǎn)力牡彻，那你就不再是矯情過度了扫沼〕龅”誠如你所看到的，我的文字那樣蒼白無力缎除，以致于我翻開高中的日記都覺得平淡的文字竟然神采奕奕严就。這樣的日子一開始我覺得充實并且勵志，“你是在為自己的前途努力呀器罐！”這樣的聲音時常在我心里響亮地飄蕩著梢为。可是我心中的文學(xué)夢并沒有忘卻呀轰坊，它就像一盞燈铸董，因為我所做所想漸漸偏離文學(xué)的軌道，這盞燈的燈光將要熄滅肴沫，在微微弱弱的光里袒炉，我逐漸推翻當(dāng)下的思維，懷疑樊零，不安我磁，彷徨紛至沓來。
? 于是大三驻襟，我在他人給我定義的“充實的大學(xué)生活”里夺艰，掙扎著，苦惱著沉衣。我用“過早”來形容我思想上的反彈一點兒也不為過郁副。過早地接觸同齡人沒有的觀念，過早地做同齡人沒做的事豌习，以致于后來同齡人做的某些事存谎，我絲毫提不起興趣。一開始肥隆，這也許成為了我的競爭力既荚，我走在了一些人的前面，我開心栋艳，興奮恰聘，并充滿了成就感∥迹可后來才發(fā)現(xiàn)晴叨，過早了解不是這個年齡段該考慮的問題，讓我對生活失去了興趣矾屯，對自我充滿懷疑兼蕊。如果有一天我學(xué)會辯證地看待他人的觀點，即使是老師的意見件蚕，也許我不會那么困惑和勞累孙技。
? 我希望用我蹩腳的文字产禾，重新看見自己。我希望自己的大學(xué)不僅僅只有學(xué)分绪杏，績點下愈，專業(yè)課，能夠為自己加分的比賽蕾久。我期待一個熱愛生活势似，找到人生為之發(fā)光的興趣的自己。我希望把我放在最孤寂的地方僧著，不凋落履因；放在最熱鬧的地方，不張揚(yáng)盹愚。我希望自己能夠在前路艱難之時栅迄，依然相信不要輕易放棄的觀念，成為一個慷慨皆怕，有同情心毅舆，有愛心的大人，我希望自己多點兒人情味兒愈腾，不再用憂慮來“自虐”憋活。
