員工激勵(lì)與輔導(dǎo)課程分為三個(gè)大的板塊渔欢，
1.課前導(dǎo)入
2.員工輔導(dǎo)
3.員工激勵(lì)
今天說(shuō)下課前導(dǎo)入部分治筒，以自我回憶為主
課前導(dǎo)入:
a.公司層面:公司現(xiàn)在的地位纳鼎，公司因?yàn)槭裁窗l(fā)展這么好果元，公司現(xiàn)在所面臨的問(wèn)題
b.員工層面:人無(wú)我有契耿，人有我優(yōu)靡羡，對(duì)于店長(zhǎng)的要求也越來(lái)越高系洛，店長(zhǎng)在店鋪管理的時(shí)候需要對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)與激勵(lì)
拋出問(wèn)題:你身為店長(zhǎng)俊性，你有輔導(dǎo)員工的經(jīng)歷嗎？
有時(shí)候是不是也會(huì)出現(xiàn)例如時(shí)間不足描扯，員工死活教不會(huì)定页，自己做事情效率更高，輔導(dǎo)是公司培訓(xùn)部門(mén)的事兒绽诚，教了徒弟餓死師傅這樣的想法呢典徊？
能跟我分享一下你們認(rèn)為的自己輔導(dǎo)做的好的成功的案例嗎？
為什么要學(xué)習(xí)這門(mén)課程:
門(mén)店標(biāo)準(zhǔn)化2.0
店長(zhǎng)崗位職責(zé)
互動(dòng)提問(wèn):
1.你有接受過(guò)誰(shuí)的輔導(dǎo)嗎
2.他對(duì)你影響在哪些方面
3.你接下來(lái)的行動(dòng)有哪些改變
