教書這幾年波势，發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，有的學(xué)生有個習(xí)慣橄维，到了高三時尺铣，不聽課，自認(rèn)為老師講的都懂挣郭，聽課純屬浪費(fèi)時間迄埃，于是自己悶頭“苦學(xué)”。這類學(xué)生最終成績往往不會差兑障，但也不是很突出侄非。
自己獨(dú)立思考固然重要，但完全獨(dú)立就是愚蠢流译，因?yàn)槟慊ù罅繒r間獨(dú)立思考出來的方法逞怨，別人早已研究過。確實(shí)福澡，自己獨(dú)立思考出來的方法會讓你印象更深刻叠赦，但沒有時間及時重復(fù)與刻意練習(xí)，仍然會遺忘。
一個學(xué)生要想取得好成績除秀，至少要做到三點(diǎn)糯累，首先要做到善于發(fā)現(xiàn)別人好的學(xué)習(xí)方法、簡潔的解題思路册踩，然后學(xué)習(xí)泳姐、獨(dú)立思考，把它們轉(zhuǎn)化為自己的方法暂吉；其次最關(guān)鍵的一點(diǎn)是胖秒，及時復(fù)習(xí)，也就是及時重復(fù)與刻意練習(xí)慕的。
因?yàn)楦鶕?jù)艾賓浩斯遺忘曲線阎肝，剛剛記憶完的那一刻，信息在腦海里的保留量是100%的肮街，但是需要注意的是风题，從那一刻開始，遺忘立刻就開始了嫉父，絲毫不作停留俯邓。
更恐怖的是，在信息記憶完僅僅20分鐘的時候熔号，記憶量只剩下了58%，這意味著遺忘了42%鸟整。
最后一點(diǎn)也是一個好的學(xué)習(xí)方法引镊，就是愿意把自己知道的知識說給有需要的同學(xué)聽，有人說篮条，教會別人是最好的學(xué)習(xí)方法弟头。
有一次，我從書中看到一個數(shù)學(xué)結(jié)論涉茧，半信半疑赴恨，于是，我利用代數(shù)法從橢圓伴栓，雙曲線推到拋物線伦连，非常專注，來來回回推了十幾遍钳垮，花了三個多小時惑淳，終于得出了這個結(jié)論，接著饺窿，我又花了半個多小時把推導(dǎo)方法一一記錄下來歧焦。
幾個月后，我無意中從網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一種簡單的幾何推導(dǎo)法肚医，于是绢馍，我很開心地把這個簡單方法記錄下來向瓷，和之前記錄的對比了一下，確實(shí)簡單了許多舰涌。但缺陷是猖任，稍微改變題目條件，這種簡單方法就不適用舵稠，但復(fù)雜的代數(shù)方法仍然可以用超升。后來，我給學(xué)生講了兩遍哺徊，直到現(xiàn)在室琢，盡管很長時間不看那個結(jié)論，我依然能夠很準(zhǔn)確地把它寫出來落追。
為什么能久久不忘盈滴？因?yàn)樵谶@一經(jīng)歷中，有學(xué)習(xí)轿钠，有思考巢钓，有借鑒，有總結(jié)疗垛，有應(yīng)用症汹。
原來，重復(fù)做一件事贷腕，不僅僅是重復(fù)背镇，其實(shí)是內(nèi)化，教會別人泽裳，是讓內(nèi)化的知識得到應(yīng)用瞒斩。學(xué)習(xí)、內(nèi)化涮总、應(yīng)用胸囱，這就是一個完整的學(xué)習(xí)過程。
但有些學(xué)生瀑梗，不喜歡教別人烹笔，喜歡偷偷地學(xué)習(xí)，生怕身邊的朋友超過他抛丽。我們會發(fā)現(xiàn)箕宙，這類學(xué)生格局太小，步入大學(xué)铺纽、社會后柬帕，如果思維還不發(fā)生改變，日后也不會很優(yōu)秀。他們不明白陷寝，只有身邊的人好了锅很，你才會更好，提防之心凤跑，“人性的扭曲”爆安，才是高中時期最大的失敗。
如果一個學(xué)生想要學(xué)習(xí)仔引，但成績還是沒有什么長進(jìn)扔仓，不妨試試榜樣學(xué)習(xí)法，即找到你的榜樣咖耘，觀察他的學(xué)習(xí)方法翘簇、生活方式、關(guān)注的事物儿倒，其中適合你的版保，你就可以作為參考并且極力做到。對榜樣深度夫否、精準(zhǔn)的模仿就是對標(biāo)彻犁。
突然發(fā)現(xiàn)，我的對標(biāo)是有點(diǎn)問題的凰慈，我學(xué)的是數(shù)學(xué)專業(yè)汞幢，現(xiàn)在是高中數(shù)學(xué)老師。所以微谓，我每天要花很長時間備課急鳄、總結(jié)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識堰酿，剩下的一點(diǎn)時間看幾十頁文學(xué)書，偶爾寫點(diǎn)文字张足。
但是，我竟然把好幾個全職作家作為對標(biāo)對象，她們的很多細(xì)節(jié)我都做不到灭衷，以致于我常常懷疑自己杂瘸。我應(yīng)該在自己所在的領(lǐng)域內(nèi)找一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)專家或者優(yōu)秀的在校數(shù)學(xué)老師作為對標(biāo)對象，不過碉咆，確實(shí)挺難找的抖韩。
在以后的教學(xué)中，遇到成績不理想的學(xué)生疫铜，不要跟他說什么大道理茂浮，更不能責(zé)怪?jǐn)?shù)落他，最適合的方法是，跟他說一些具體的操作方法席揽，幫助他尋找一個榜樣顽馋，讓他對標(biāo)。敘述幌羞、實(shí)行寸谜、反饋、鼓勵属桦、反思總結(jié)熊痴。
