? ?兒童的忍耐力其實是驚人的肛循，只要不嚇著他們铭腕，給出一個合適的心理預期，他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情多糠。
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? ? 孩子在成長中會遇到不少讓他們感到困難和懼怕的事累舷，家長的職責是幫助孩子克服恐懼心理，讓孩子以積極平和的心態(tài)面對這些事情夹孔，把痛苦降到最低被盈。
? 就說打針這件事析孽，一輩子要遇到很多次，如何面對打針只怎，也不是件完全可以忽略的小事袜瞬。
? ? ?前幾天去醫(yī)院做產(chǎn)后康復，在抽血處尝盼，一片鬼哭狼嚎聲吸引了我們的注意吞滞，每一個孩子都是腿腳麻木的被家長拖著離開，從苦苦掙扎到面無表情盾沫，在我去廁所的時候裁赠，聽到了一對父子的對話，父親：你不是說自己是奧特曼嗎赴精？怎么還哭佩捞。孩子：奧特曼也會怕呀！出來一位媽媽對即將打針的小女兒說：不哭等會就給你買玩具蕾哟，上次你看的那個娃娃一忱。
? ? 我相信這些類似場景在你的教育路上肯定遇到過，當孩子哭的那一刻谭确，想盡一切辦法去制止帘营，不管是威逼利誘還是好言相勸加上暴力拖拉才能完成打針這件事，成為了最痛疼的一件事逐哈。
?在【好媽媽勝過好老師】一書中芬迄，尹教授和圓圓的對話中，讓我們看到了關(guān)于昂秃，告訴孩子“打針有些痛”這一事實禀梳，不但教會了孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定，還能減輕痛苦肠骆，保護自己算途。、
圓圓生病需要打針蚀腿，圓圓說“我不打針”
家長說“寶寶現(xiàn)在生病了嘴瓤，咳嗽，還發(fā)燒唯咬。你覺得生病了舒服不舒服吧醋ⅰ？”
圓圓說：“不舒服”
家長：那寶寶想不想讓病趕快好起來胆胰？
圓圓回答：想”，她又開始咳嗽了刻获，小臉蛋燒的紅紅的蜀涨。
家長：醫(yī)生開的藥就能讓小圓圓的病好了瞎嬉，能讓圓圓變得舒服，要是不打針厚柳，病就總好不了“
小孩子其實很懂事氧枣，大人只要正確的把理由陳述給孩子，孩子是會聽懂的别垮，她生病不舒服便监，肯定也想讓病趕快好起來。
圓圓從道理上接受了打針碳想，但她小小的心還是害怕烧董，滿眼憂慮的問我”打針疼不疼呀？“
我微笑著平淡的說：哦胧奔，有點疼逊移，不過疼得不厲害，就像你那天坐小凳子不小心摔個屁股蹲一樣”
圓圓聽了龙填，憂慮有所減緩胳泉，我接著問她“你覺得那天帥屁股敦兒，是疼得厲害岩遗，還是就有一點點疼扇商？
圓圓回答”有一點點疼“
? ”哦，打針得疼和那個疼差不多宿礁，也是有一點點“我很坦率得告訴她案铺，然后又說：摔屁股敦小圓圓不哭，打針也用不著哭窘拯，是不是红且？圓圓點點頭。
但是我看出她心理還是有一些顧慮和緊張涤姊，于是又給她打氣說：“媽媽覺得圓圓很勇敢暇番，你試試看自己勇敢不，能忍住就不要哭思喊，要是忍不住壁酬，想哭也沒事『蘅危”我得話給了她鼓舞舆乔，讓她覺得自己勇敢，又給了她退路剂公，讓她覺得想哭也沒事希俩。
打的時候圓圓很緊張，渾身蹦得很緊纲辽，但沒哭颜武。
對于必須要讓孩子承受得一些痛苦璃搜，大人應(yīng)有幾個原則：
一是平靜自若，不要表現(xiàn)焦慮鳞上。如果大人首先一臉焦慮这吻，孩子就會覺得問題嚴重，會嚇著他們篙议。
二是對于為什么要這樣做唾糯，要用孩子能懂得語言向她說明。比如告訴孩子你現(xiàn)在生病了鬼贱，需要打針移怯，打針可以治病。不要認為孩子不懂就不去說吩愧。
三是對于孩子所要承受得痛苦如實相告芋酌，盡量不夸大也不要過分縮小。
四是激發(fā)孩子得勇氣雁佳，兒童的忍耐力其實是驚人的脐帝，只要不嚇著他們，給出一個合適的心理預期糖权，他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情堵腹。同時也要給他們退路，不要讓孩子為自己流露得“不堅強”感到羞愧星澳。
五是絕不通過哄騙或收買的方式達到目的疚顷。有的家長通過“不打針警察就要來抓你”或：吃了這藥就給你買個遙控車“等方式達到目的，這是很糟的禁偎，哄騙和收買只能解決一時的問題腿堤，并不能真正緩解孩子的緊張，還有礙于他們的道德發(fā)育如暖。
