讀《送東陽馬生序》讓我感到果然唯有勤與苦，才能為將來開闊一片天地，造就一位將才。
宋濂元疑是在貧苦中求學(xué)的一他幼時(shí)家中沒有書惕味，成年時(shí)無法拜師，無法有鮮艷明麗的服飾甚至是保暖的衣服玉锌。這一切的辛苦名挥，是我們無法體會(huì)的。對(duì)于我們而言主守，所謂的“辛苦”是父母老師給予的期望和幾份作業(yè)禀倔。我們面對(duì)著父母老師般切的希望，卻把它們想象成無形且巨大的壓力参淫，我們面對(duì)著書桌上的作業(yè)蹋艺，卻把它們想象成無法跨越的大山。于是我們仰天長(zhǎng)嘆：“我們很辛苦黄刚！”可這“辛苦”沒有半點(diǎn)能與宋濂的苦相比捎谨，因?yàn)橹辽傥覀兡茏鴮挸髁恋慕淌遥踔鴮儆谧约旱膷湫碌臅俱疚雎犂蠋煹闹v課涛救。這些，怕是宋濂幼時(shí)所不能企及的业扒〖爝海可是宋濂沒有在苦難中退縮，而是以另一種方式——勤程储，去攻克那些苦所帶來的困難蹭沛。沒有書箱，他便借他人的來抄寫章鲤，沒有老師摊灭，便四處訪問；沒有衣物败徊，便默默忍耐寒冷與嘲諷帚呼。尺因他心中有讀書的愿望與樂趣，他便能克服苦難皱蹦，以勤求知煤杀。而我們，在面對(duì)學(xué)習(xí)中的難題沪哺，學(xué)習(xí)中的苦難時(shí)沈自，是否也應(yīng)把苦難作為度過無涯大海的舟，以勤奮作為登頂?shù)慕輳焦技耍粦忠磺锌萃荆蛏吓逝兰稍酰抗湃嗽疲骸皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”我們應(yīng)當(dāng)向宋濂那樣柔袁，把苦難與困難當(dāng)作是到達(dá)彼岸的幫助者、墊腳石异逐，把勤勞當(dāng)作是通往成功的陽光大道捶索，以勤為徑，以苦作舟灰瞻，在生活腥例、學(xué)習(xí)中奮力前進(jìn)。
