這篇文章是李開復(fù)《人工智能》這本書的精華簡化版。我一直的關(guān)注點(diǎn)都是怎么在AI中活下來捉腥，沒錯(cuò)氓拼，我就是那部分悲觀的人。文章舉了個(gè)很簡單的例子抵碟，人類這個(gè)群體桃漾，沒有被汽車電腦淘汰，也不會(huì)被AI淘汰拟逮。如樊登在解讀《人工智能時(shí)代》中所說撬统，技術(shù)的提升，只是淘汰了技能敦迄。
不需要思考的工作和事情恋追，理所當(dāng)然會(huì)被機(jī)器替代。正如我們做計(jì)算從算籌算盤到計(jì)算器罚屋，再到Excel中的公式苦囱，我們只會(huì)欣喜于計(jì)算簡單了，并不會(huì)恐懼于我學(xué)會(huì)的算數(shù)沒得用了脾猛。因?yàn)槲覀冏龅氖潜群唵蔚募訙p乘除更復(fù)雜的事撕彤。所以，AI也是一樣猛拴。它們只是更進(jìn)化了羹铅，取代一些不需要感情、思考的技能愉昆，幫助大數(shù)據(jù)存儲和提取职员。
以下是這篇微信的小標(biāo)題摘抄。
一跛溉、學(xué)習(xí)方式的改變
主動(dòng)挑戰(zhàn)極限
從實(shí)踐中學(xué)習(xí)
關(guān)注啟發(fā)式教育焊切，培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨(dú)立解決問題的能力
互動(dòng)式在線學(xué)習(xí)
向機(jī)器學(xué)習(xí)
人人協(xié)作+人機(jī)協(xié)作
學(xué)習(xí)要追隨興趣
二、學(xué)什么
體現(xiàn)綜合素質(zhì)的能力倒谷、藝術(shù)領(lǐng)域
三蛛蒙、教育要關(guān)注什么
個(gè)性化、可持續(xù)性渤愁、公平性
四牵祟、人生的意義——在于思想
