從最開始最開始，當(dāng)我還是一個(gè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)耿焊，對(duì)產(chǎn)品揪惦，對(duì)運(yùn)營(yíng)一頭霧水的大三學(xué)生，知乎便成了我相關(guān)知識(shí)的獲取地罗侯，于是乎我知道了張亮大神器腋，開始拜讀他的《從零》這本書。
初讀歇父，只是覺得給我開了一扇新世界的大門蒂培，讓我全方位地了解到這個(gè)崗位的各項(xiàng)職責(zé)和工作。但由于沒有實(shí)踐榜苫，很快就沒什么印象了护戳。果然紙上得來終覺淺，今天無意間又在百度閱讀上翻到了這本書垂睬，重新讀果然有不一樣的體會(huì)媳荒。
1.創(chuàng)意會(huì)隨著時(shí)間增長(zhǎng)而消磨抗悍，手段會(huì)隨著用戶的熟悉而失效，最后能夠留下來的钳枕，是長(zhǎng)期磨練出來的敏銳缴渊，是對(duì)用戶的引導(dǎo)手段的集結(jié)。
對(duì)于這句話鱼炒，我特別有感悟衔沼。內(nèi)容運(yùn)營(yíng)做了兩個(gè)多星期了，雖然時(shí)間這么短昔瞧，但是我明顯感覺到自己對(duì)于話題的敏感性有所增加指蚁，對(duì)于什么內(nèi)容該發(fā)什么內(nèi)容不該發(fā)，什么內(nèi)容不該現(xiàn)在發(fā)自晰，什么內(nèi)容只能現(xiàn)在發(fā)這些問題也逐漸清晰起來凝化，不像最開始亂打一通，有些問題也逐漸上升到方法論酬荞。
看到這句話搓劫，我想到以前讀高中時(shí)，老師總是會(huì)說一句話混巧，你們以為你們今天學(xué)的知識(shí)以后工作能有多大的用處枪向？什么是教育？教育就是把老師上課講的東西全部忘記之后所留下來的咧党。我想這兩個(gè)道理應(yīng)該是相通的遣疯，從運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)生開始也好，從專員開始也罷凿傅，或者是到了主管經(jīng)理的位置，都會(huì)接觸一些鍛煉基本工的工作数苫，比如內(nèi)容運(yùn)營(yíng)中找話題聪舒，二次編輯，排版虐急，后臺(tái)數(shù)據(jù)分析箱残，等等，用mentor的話講這些全是基本功止吁，通過這些工作最重要的是培養(yǎng)感覺被辑，對(duì)內(nèi)容的感覺，對(duì)用戶的感覺敬惦，對(duì)活動(dòng)策劃的感覺盼理，還有就是總結(jié)沉淀下來的方法，手段的集合俄删。這才在變化莫測(cè)的互聯(lián)網(wǎng)世界中得以生存下來的利器宏怔。
2.運(yùn)營(yíng)的職業(yè)發(fā)展：
