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最近讀過的《小強(qiáng)升職記》弓候、小六的《讓未來現(xiàn)在就來》砖织，還有關(guān)注的公眾號垢村，都不斷地提到笑來老師的《把時(shí)間當(dāng)朋友》瑟捣，還有就是訂閱的老師的《通往財(cái)富自由之路》給我打開了更高、更廣的思維角度栅干，雖說是剛開始訂閱迈套，才開始學(xué)習(xí)，但已經(jīng)引領(lǐng)我思考碱鳞，獨(dú)立思考桑李，更是非讀《把時(shí)間當(dāng)朋友》不可了。
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老師一開始就提出了我們都面臨的問題“沒時(shí)間”劫笙，我們的常態(tài)是慌亂芙扎，而解決問題的方法不是“管理時(shí)間”而是“管理自己”。
我們面臨的現(xiàn)實(shí)是：速成絕無可能填大、只有付出才有收獲戒洼、完美用不存在、未知永遠(yuǎn)存在允华、現(xiàn)狀無法馬上擺脫圈浇。
我們要做的是：與時(shí)間做朋友，“用正確的方法做正確的事情”
可是我們的日常是什么靴寂？經(jīng)常在月末磷蜀、年末的時(shí)候感嘆：“我要是……就好了！可是……”然后開始抓頭百炬，各種焦慮褐隆、失眠、后悔剖踊，然后下一個(gè)月庶弃、下一年繼續(xù)這樣。老師提到了“既懶惰又勤奮的人”感覺就是自己的寫照啊德澈。欲望太多歇攻，想做的事情太多，總是感覺沒時(shí)間梆造，比如這本書我打算兩天看完缴守，第三天寫出讀書筆記，可是從我開始讀本書的時(shí)間12月9日镇辉，到今天動筆寫這篇讀書筆記屡穗，已經(jīng)過去了8天，寫下了前邊這句話忽肛，我開始嘲笑自己鸡捐，真的是跟時(shí)間做不了朋友嗎?這真不是一本隨便翻翻就可以的書，需要反復(fù)閱讀麻裁，反復(fù)刺激，反復(fù)訓(xùn)練自己的心智。
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寫到這里煎源，我又看了自己畫的不算思維導(dǎo)圖的導(dǎo)圖色迂，繼續(xù)自己的這篇讀書筆記。
我總結(jié)了一句話“我們要找到適合管理自己的方法手销，可以借助各種工具歇僧，可是工具僅是工具，通過學(xué)習(xí)锋拖，學(xué)會獨(dú)立思考诈悍，通過各種交流，反思兽埃，堅(jiān)持'把自己變得更優(yōu)秀——哪怕只在某一個(gè)方面”
對我觸動最深的是學(xué)習(xí)中提到的“閱讀理解能力”和“寫作能力”侥钳。
關(guān)于“閱讀理解能力”我想很多人在工作和生活中都會經(jīng)常遇到有些人經(jīng)常向別人要自己手里就有的材料和信息，比如關(guān)于一個(gè)項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告柄错，它最基本的內(nèi)容中必然會有該項(xiàng)目立項(xiàng)的原因舷夺，可是明明就是全程參與項(xiàng)目的人員，會不知道可行性研究報(bào)告里有該項(xiàng)目立項(xiàng)的原因售貌，甚至是各種文件會作為附件附在可研報(bào)告的后面给猾。我相信即使只是大概看過目錄都會知道有這個(gè)原因的存在。因?yàn)榕龅降拇螖?shù)實(shí)在是太多颂跨，我是真的見識到“閱讀理解能力”的千差萬別敢伸。
如果自己的閱讀理解能力不行，當(dāng)真是工作和生活效率的大敵恒削，那閱讀訓(xùn)練絕對是當(dāng)務(wù)之急池颈；
如果你“有幸”經(jīng)常碰到這樣的人，相信我蔓同，你首先要學(xué)會控制自己的情緒饶辙，其次要在自己心里畫個(gè)圈，“誰”屬于這個(gè)圈圈你一定要心里有數(shù)斑粱，要提前想到各種應(yīng)對策略弃揽，盡量避免占用自己的時(shí)間太多。
關(guān)于“寫作能力”對我觸動最深是因?yàn)檫@確實(shí)是自己的短板则北，所以受到按照書中“往往不是有興趣才能做好矿微，而是做好了才有興趣”的啟發(fā)，打算通過讀書尚揣，讀書筆記來訓(xùn)練自己涌矢。
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這里提到的“寫作能力”，不是寫小說的能力快骗，不是寫詩歌的能力娜庇，不是寫劇本的能力塔次，也不是寫散文的能力，只是寫作能力中最基本的一種——寫出簡潔名秀、有效励负、準(zhǔn)確、樸素匕得、具體的說明性和說理性文章的能力继榆。
原來內(nèi)心深處我一直誤解了“寫作能力”，估計(jì)大多數(shù)人都誤解了汁掠。是的略吨，我們要明白的道理、想學(xué)到的知識和方法考阱，什么時(shí)候需要華麗的辭藻和各種修飾了翠忠？
在寫作的過程中，梳理羔砾、思考自己的所思负间、所想，同時(shí)又能對自己所思姜凄、所想進(jìn)行反思政溃，這本身就是讓自己變得優(yōu)秀的進(jìn)程。
以上是自己的所思所想态秧，作為輸出通過簡書發(fā)布交流董虱。
