l8 挑戰(zhàn)2作業(yè)，麻麻慣性思維會用兩組“如果……就……否則……”——“如果（X回答正確），就（執(zhí)行Y坐標(biāo)判斷）垫言，否則（說正確坐標(biāo)是X坐標(biāo)）”更直接容易理解；
Lily卻用了一組“如果……就……”一組“如果……就……否則……”倾剿；（麻麻沒有馬上否定筷频，只是讓她輸入數(shù)據(jù)驗證，結(jié)果居然沒錯？＝赝浴）
麻麻只能先找找原因再說：
她的第一組“如果（X回答正確），就（問那我的Y坐標(biāo)是多少际度？）”——答錯就不問Y啦葵袭；
第二組“如果（Y回答正確），就（說恭喜你乖菱，答對了Ｆ挛），否則（說正確答案是X坐標(biāo)）”——第一組與第二組結(jié)合看窒所，X回答正確鹉勒，問Y，否則說X坐標(biāo)吵取；Y回答正確禽额，說你答對了。（Y回答不正確皮官，不需要告訴正確答案嗎脯倒？）
麻麻理解Lily寫的語句比她花的時間多很多，雖然結(jié)果沒有理論錯誤（只能說Lily的思維太跳躍啦＾嗲狻）藻丢，這腦子繞來繞去，肖恩改得不容易吧闫埂悠反！
不想打擊她獨立完成的熱情，先讓她沾沾自喜一下馍佑，稍后再建議提醒斋否。
