天津春季高考學(xué)生對班主任威彰、班級工作評價有感：
存在即合理埋市。既然教育領(lǐng)域存在這樣的一種考核方式著蟹，就有其合理性。所以需要客觀對待中贝。下面是我對此的一些觀點：
1. 分?jǐn)?shù)能說明一部分問題囤捻，代表學(xué)生的評判，但是我們的工作該如何開展邻寿，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自有規(guī)劃蝎土。嚴(yán)格的管理视哑，肯定會讓一部分同學(xué)感覺不舒服，一直分?jǐn)?shù)偏低誊涯。這些方面領(lǐng)導(dǎo)都會理性看待挡毅。我們應(yīng)該看重的是學(xué)生評分低的這些方面的工作內(nèi)容，接下來要以什么樣的方式開展工作暴构」虺剩考慮學(xué)生的需求、學(xué)校的目的丹壕，通過學(xué)習(xí)庆械、思考、探討菌赖，得到更好的工作方法。
2. 正確看待自己沐序。每個人都有自己的優(yōu)缺點琉用，如何揚(yáng)長避短、如何讓短板獲得進(jìn)步策幼，這是關(guān)系到個人成長邑时、進(jìn)步、提升格局的重要一步特姐。每個人的能力是有限的晶丘，但是做事的真心和誠心來不得半點虛假。陶行知先生曾經(jīng)說過：捧著一顆心來唐含，不帶半根草去浅浮。做教育，就是良心活捷枯。要從學(xué)生的全面發(fā)展滚秩、人生去向、三觀的角度進(jìn)行教育和培養(yǎng)淮捆，而不只是為了成績和榮譽(yù)郁油。
3. 兵來將擋水來土掩。面對問題攀痊，多向領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗豐富的同事請教桐腌，少說多做，多讀書苟径、多學(xué)習(xí)案站。自己變得越來越優(yōu)秀了，越來越努力了涩笤，事情也會做得越來越好嚼吞。
