? ? 今日聽君一言助被，感觸頗多剖张，但憑此言長精神。校友何芳嚎罚“行走在語文教學(xué)的路上”的講座搔弄，生動有趣并且使我們收獲滿滿。為何收獲滿滿呢丰滑？因為我們作為漢語言文學(xué)的學(xué)生顾犹，將來很大一部分有可能成為一名語文教師。那么將來作為老師們的同行褒墨，老師們的經(jīng)驗尤為重要炫刷。前輩之言，我們必當(dāng)悉心聽講郁妈。
何芳海老師的成就令人感嘆和羨慕浑玛，浙江省高考狀元考出132分的語文成績，無疑與老師也有莫大的關(guān)系噩咪。作為一名教師顾彰，最大的愿望莫過于能夠教出優(yōu)秀的學(xué)生。他的經(jīng)歷令人驚奇胃碾，種種挫折并沒有將他打垮涨享。何芳海老師也十分感恩，在講座開頭放出當(dāng)年的合照仆百，并且還記得老師同學(xué)的名字厕隧，可見他懷著一顆感恩之心。無論什么時候懷著一顆感恩之心俄周，這值得我們學(xué)習(xí)栏账。
在我小的時候，若是別人問我長大想干什么栈源？我的回答決不會是老師挡爵。但漸漸隨著年齡的增長，也有自己所選擇的專業(yè)的原因甚垦，我對老師這個職業(yè)有這崇高的敬意與向往茶鹃。所謂做一行涣雕，愛一行。我想闭翩，大概我現(xiàn)在便是如此挣郭，我越來越希望自己是一名優(yōu)秀的語文教師。因為我知道教師這個職業(yè)對一個人影響有多大疗韵，在我小學(xué)兑障、初中、高中蕉汪，甚至是現(xiàn)在的大學(xué)流译，有許許多多讓我敬佩的老師，我也想成為這樣的教師者疤。聽此講座福澡，也讓我有所覺悟。
首先驹马，為師革砸，必須有一定的專業(yè)素養(yǎng)∨蠢郏“師者算利，所以傳道授業(yè)解惑也∮窘悖”教師笔时，必須胸有成竹，心中有物仗岸，擁有一定的學(xué)識，才能夠教予學(xué)生知識借笙。何芳海老師所提到語文教師的專業(yè)素養(yǎng)扒怖，歸結(jié)為以下幾點。一為語文素養(yǎng)业稼。語文教育家葉圣陶先生有言：“要做到講好盗痒，教師只熟悉一套課文是不夠的。你要講透一篇文章低散，知道這篇文章好在什么地方俯邓，對這篇文章有深切的感受……因此，要求教師多讀書熔号』蓿”二為板書要有技巧，板書要有所側(cè)重引镊，簡潔明了讓學(xué)生容易理解朦蕴。三要有自己的思考篮条，對于語文教參這一方面，何芳海老師并不是一味地使用市面上的教參吩抓，而是自己通過思維導(dǎo)圖分析課文涉茧，并且讓學(xué)生也用思維導(dǎo)圖。四要形成幽默課堂疹娶，讓學(xué)生多多參與課堂伴栓，不要讓語文課成為老師一個人的課堂。擁有較高專業(yè)素養(yǎng)的語文老師雨饺，對學(xué)生的幫助與引導(dǎo)才有效果钳垮，才是一名合格的語文教師。
其次沛膳，為師扔枫，也要以身作則。作為一名教師锹安，行為舉止很有可能會影響學(xué)生短荐。那么，這意味著教師必須德才兼?zhèn)涮究蕖煹氯趟危墙處煈?yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分风罩，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一糠排。從實踐的角度看，具有高尚情操超升、淵博學(xué)識和人格魅力的教師入宦，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。教師放下身段室琢，與學(xué)生在課下以朋友身份相處并不是一件壞事乾闰。對于“問題學(xué)生”，何芳海老師也有著自己的辦法盈滴。與學(xué)生簽訂“契約”涯肩，規(guī)定遲到等等。這無不顯示出教師管理學(xué)生的智慧巢钓。教師自己在學(xué)生面前起帶頭師范作用病苗，對教師自身，也對學(xué)生德行的養(yǎng)成有著莫大的好處症汹。
再次硫朦，師者，也應(yīng)具備班主任技能背镇≌笮遥可以說在學(xué)生生涯中花履，班主任是除了父母、同學(xué)朋友挚赊，學(xué)生接觸最多的一個角色诡壁。從小到大，每個班主任有著自己的風(fēng)格荠割，以不同方式影響著學(xué)生妹卿。孔子在幾千年前提出的因材施教蔑鹦，現(xiàn)今仍然受用夺克。對待不同能力的學(xué)生，制定的目標(biāo)有所不同嚎朽。引導(dǎo)稍微薄弱一點的學(xué)生往高一點的層次走铺纽，引導(dǎo)優(yōu)生往更高層次的方向走。管理一個班級并不容易哟忍，因為班級不是個人狡门，它是由多個個體組成的。俗話說锅很，勁往一處使其馏，才能成功。班級要有凝聚力爆安，這也是我以前的班主任時常掛在嘴邊的一句話叛复。由此看來，教師也要具備一定的班主任技能扔仓。
最后褐奥，師者，更要有人際交往翘簇，團(tuán)隊協(xié)作的能力撬码。人們常說，在閱讀中打開生命的視界與版圖缘揪，但實踐能力也很重要。何芳海老師講到過义桂，自己參與教師之間的技能比賽找筝，感到自己的不足。在教師團(tuán)隊中慷吊，相互協(xié)作指出優(yōu)缺點袖裕，教師才會有所進(jìn)步，教學(xué)才會有所收獲溉瓶。人際交往也是一門藝術(shù)急鳄，教師團(tuán)隊的相互協(xié)作谤民，對教師個人也會受益匪淺。
孟子曰：“能與人規(guī)矩疾宏，不能使人巧张足。”語文教育雖然不能僅僅靠一個講座學(xué)得透徹坎藐，但是收獲也有为牍，這就需要自身今后多實踐、多探索岩馍、多思考碉咆。此次講座使我受益匪淺，讓我覺得語文教育路漫漫蛀恩，吾必將上下而求索疫铜。
