《如何閱讀一本書(shū)》是美國(guó)作家莫提默J.艾德勒和查爾斯.范多倫一起編著的尔崔，除了這本書(shū)外，他倆還一起編輯過(guò)《大英百科全書(shū)》载弄。這本書(shū)長(zhǎng)期占據(jù)閱讀類(lèi)實(shí)用性書(shū)單前排位置倡勇，豆瓣更是給出8.4分的好評(píng)译隘，那么，這本書(shū)到底應(yīng)該怎么讀呢？
說(shuō)實(shí)話，這本書(shū)我買(mǎi)了有一年多了，之前讀過(guò)兩次都沒(méi)能讀下去，感覺(jué)廢話太多太枯燥了，可能譯本很多都存在這樣的問(wèn)題迁客，接收有障礙卜范，看得直犯困。后來(lái)和一個(gè)書(shū)友聊先朦，他說(shuō)“讀不下去有兩個(gè)原因，書(shū)讀得太少犬缨，書(shū)讀得太淺喳魏，更多是書(shū)讀得太淺，看看這本書(shū)后面的推薦書(shū)目就知道了怀薛，這本書(shū)是寫(xiě)給什么樣的讀者的”刺彩。于是，我給這本書(shū)下了一個(gè)這樣的定義：《如何閱讀一本書(shū)》就是為《時(shí)間簡(jiǎn)史》這種“每個(gè)字都認(rèn)識(shí)枝恋，組合起來(lái)就懵逼”的復(fù)雜得要死的高逼格讀物而存在的创倔，然后就心安理得地束之高閣了。
今年再拿出來(lái)讀的時(shí)候焚碌，卻感覺(jué)有如神助畦攘，一氣呵成，為什么會(huì)有這么大的差別呢十电？究其原因就是一個(gè)方法的問(wèn)題知押。以前覺(jué)得專(zhuān)業(yè)書(shū)、實(shí)用性的書(shū)就應(yīng)該細(xì)讀鹃骂、精讀台盯，于是一個(gè)字一個(gè)字地看過(guò)去，沒(méi)有重點(diǎn)畏线，不動(dòng)腦子静盅，有時(shí)候一頁(yè)讀完了也不知道說(shuō)了些啥，只好倒回去重讀寝殴，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)也加重了閱讀的困難蒿叠。后來(lái)認(rèn)識(shí)到實(shí)用性書(shū)中的“二八原則”，怎么才能又快又準(zhǔn)地從80%的廢話中撈出那20%的干貨呢杯矩？這也是這本書(shū)要告訴你的栈虚。
一、在說(shuō)干貨之前我們先來(lái)看一下作者對(duì)“閱讀”的理解：
到底什么是閱讀呢史隆？作者給出了自己的定義：
［閱讀］是一個(gè)憑借著頭腦的運(yùn)作魂务，除了玩味讀物中的一些字句外，不假任何外助，以一己之力來(lái)提升自我的過(guò)程粘姜。
這就說(shuō)明閱讀是一個(gè)“主動(dòng)動(dòng)腦鬓照、去偽（干擾你的廢話）存真（干貨）、提出問(wèn)題孤紧、解決問(wèn)題”的過(guò)程豺裆。
作者還說(shuō)，閱讀有2個(gè)目標(biāo)号显，一個(gè)是增加資訊臭猜，一個(gè)是增強(qiáng)理解能力。所謂“增加資訊”就是單純地讓你知道是什么押蚤，憑借的只是記憶力蔑歌，你的大腦并沒(méi)有被啟發(fā)，也形不成知識(shí)網(wǎng)揽碘；而“增加理解力”卻是不但讓你知其然次屠，還讓你知其所以然，是一個(gè)從點(diǎn)到面的關(guān)系雳刺，能夠構(gòu)建起你的知識(shí)網(wǎng)劫灶。
怎樣的閱讀才能讓你增強(qiáng)理解能力呢？這就要發(fā)揮你的主觀能動(dòng)性了掖桦，在閱讀一本書(shū)時(shí)本昏，要問(wèn)自己4個(gè)問(wèn)題：這本書(shū)講了什么？怎么講的枪汪？講的有道理嗎凛俱？對(duì)你有什么用？并在閱讀的過(guò)程中自己給出答案料饥。
要知道蒲犬，你買(mǎi)了一本書(shū)，你只是在形式上擁有了它岸啡，要想讓它真正屬于你原叮，就必須表現(xiàn)出你在智力上對(duì)這本書(shū)的所有權(quán)。
二巡蘸、本書(shū)重點(diǎn)——閱讀的四個(gè)層次：
［基礎(chǔ)閱讀］
這是小學(xué)生就應(yīng)該具備的能力奋隶，我們就不多說(shuō)了。
［檢視閱讀］
是在較短的時(shí)間內(nèi)悦荒，抓出一本書(shū)的重點(diǎn)唯欣。這是一種非常主動(dòng)的閱讀，可以讓你迅速地知道這本書(shū)該不該讀搬味，值不值得花時(shí)間讀境氢，以及在哪些章節(jié)需要花時(shí)間蟀拷。
檢視閱讀可以分為2個(gè)階段，第一階段是有系統(tǒng)地略讀萍聊，即看書(shū)名问芬、看前言、看目錄寿桨、看書(shū)衣此衅、看作者、看出版社亭螟。完成了這一步挡鞍，你也就基本了解了這本書(shū)的資訊。如果仍然想看预烙，可以進(jìn)入檢視閱讀的第二階段匕累，即粗淺地閱讀。什么意思呢默伍？就是從頭到尾先迅速地翻閱一遍，碰到不懂的地方也不要停下來(lái)衰琐，這樣可以幫助你在重讀的時(shí)候增進(jìn)理解也糊，就算不重讀，了解到30%?50%的內(nèi)容也比什么都不了解強(qiáng)羡宙。
［分析閱讀］
就是要咀嚼與消化一本書(shū)狸剃，使它變成你的骨血，融入你的思想狗热。
如果你的目標(biāo)只是獲得資訊钞馁，根本沒(méi)必要用到分析閱讀。但如果你通過(guò)檢視閱讀發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的某些章節(jié)對(duì)你非常重要匿刮，那么你就可以用分析閱讀法解剖它了僧凰。
分析閱讀包括3個(gè)階段。（注意熟丸，是由淺入深漸進(jìn)式地理解本書(shū)內(nèi)容的意思训措，并不是讓你讀3遍，第1遍回答第一階段的問(wèn)題光羞，第2遍回答第二階段的問(wèn)題绩鸣。）
第一階段你需要做的是：1?給本書(shū)分類(lèi)（這是一本什么類(lèi)型的書(shū)）；2?簡(jiǎn)短地概括這本書(shū)的主要內(nèi)容纱兑；3?畫(huà)出重點(diǎn)章節(jié)的思維導(dǎo)圖呀闻；4?找出作者主要想探討的問(wèn)題。完成了這一步潜慎，你就完成了對(duì)這本書(shū)框架的認(rèn)識(shí)捡多。
第二階段你需要做的是：1?找出與關(guān)鍵詞共通的詞意蓖康，與作者達(dá)成共識(shí)；2?找出作者的觀點(diǎn)局服；3?找出作者對(duì)其觀點(diǎn)的論述钓瞭；4?找出作者已解決和未解決的問(wèn)題。完成了這一步淫奔，你就完成了對(duì)這本書(shū)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)山涡。
第三階段你需要做的就是評(píng)價(jià)這本書(shū)了。你必須有自己的想法唆迁，能提出表?yè)P(yáng)或批評(píng)的意見(jiàn)鸭丛，才算真正完成了對(duì)這本書(shū)的閱讀。如果你對(duì)這本書(shū)無(wú)所謂好壞唐责，無(wú)可奉告鳞溉，那只能說(shuō)明你并沒(méi)有讀懂。
要評(píng)價(jià)一本書(shū)鼠哥，你必須要做到以下幾點(diǎn)：1?確保前面兩個(gè)階段的閱讀都已完成熟菲；2?找出你評(píng)價(jià)的理論依據(jù)；3?否定或質(zhì)疑作者觀點(diǎn)時(shí)理性表達(dá)自己的意見(jiàn)朴恳。
［主題閱讀］
就同一個(gè)主題抄罕，閱讀兩本以上的書(shū)。
主題閱讀有2個(gè)階段于颖，一是準(zhǔn)備階段呆贿，二是實(shí)施階段。
準(zhǔn)備階段你需要做的是：1?根據(jù)你要研究的主題列一份書(shū)單森渐；2?用檢視法篩選（簡(jiǎn)化）這份書(shū)單做入。
確定最終書(shū)單后，你就正式進(jìn)入主題閱讀了同衣，需要做的是：1?用檢視法再次閱讀篩選后的書(shū)單竟块，圈定每本書(shū)中與主題相關(guān)的章節(jié)；2?根據(jù)主題確定一個(gè)共通詞匯耐齐，并帶領(lǐng)作者們與你達(dá)成共識(shí)彩郊；3?列出與主題相關(guān)的討論問(wèn)題；4?將作者們的回答整理陳列蚪缀；5?給出自己的答案及分析秫逝。
三、作者還講了一個(gè)延伸概念询枚，叫“輔助閱讀”
［輔助閱讀］
分“內(nèi)在閱讀”和“外在閱讀”兩種违帆。“內(nèi)在閱讀”指的是這本書(shū)本身金蜀；“外在閱讀”指我們借助其他東西來(lái)讀這本書(shū)刷后，比如說(shuō)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的畴、工具書(shū)、書(shū)評(píng)評(píng)論等尝胆。
內(nèi)在閱讀的規(guī)則是：在閱讀一本書(shū)之前丧裁，要先看看作者的序和前言，幫助你更好地理解作者及其觀點(diǎn)含衔；外在閱讀的規(guī)則是：在看完這本書(shū)之前煎娇，不要看其他人關(guān)于這本書(shū)的導(dǎo)讀和評(píng)論，這會(huì)限制你對(duì)一本書(shū)的理解贪染。
四缓呛、閱讀與心智的成長(zhǎng)
五、閱讀不同讀物的方法
最后我們來(lái)談一談關(guān)于閱讀不同讀物的方法杭隙。這也是本書(shū)的一個(gè)重要章節(jié)哟绊，為什么放到最后來(lái)說(shuō)呢，因?yàn)榫唧w的方法我們?cè)谥暗膬蓮埶季S導(dǎo)圖里已經(jīng)說(shuō)得很清楚了痰憎，針對(duì)不同的讀物只需要做一些調(diào)整就可以了票髓，正所謂掌握了方法，萬(wàn)變不離其宗铣耘，這個(gè)完全可以自己去調(diào)整和駕馭洽沟。在這里我想略作強(qiáng)調(diào)的是：
1? 任何實(shí)用性的書(shū)都不能解決該書(shū)所關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，只有行動(dòng)才能解決涡拘。
2? 閱讀小說(shuō)是調(diào)動(dòng)感觀與想像來(lái)體驗(yàn)和感受的過(guò)程，一個(gè)故事最好能一口氣讀完据德，完整地體驗(yàn)故事的起承轉(zhuǎn)合和作者的心路歷程鳄乏。
3? 閱讀詩(shī)歌/戲劇時(shí)要運(yùn)用想像力，可以帶著感情大聲朗讀棘利，一氣呵成才能把握住整體感覺(jué)橱野。
4? 閱讀歷史書(shū)籍時(shí)，對(duì)你感興趣的事件或時(shí)期善玫，盡量運(yùn)用主題閱讀水援，即閱讀兩種以上的書(shū)。
正如作者所說(shuō)茅郎，一本書(shū)出現(xiàn)在你面前時(shí)蜗元，肌肉包著骨頭，衣服裹著肌肉系冗，可以說(shuō)是盛裝而來(lái)奕扣，你必須要用一雙X光般的透視眼來(lái)了解和掌握它，這本書(shū)告訴你的就是如何練就火眼金睛的方法掌敬。
以前看到別人說(shuō)一天讀一本書(shū)還能寫(xiě)出逼格滿滿的讀書(shū)感悟惯豆，覺(jué)得不可思議池磁，看了《如何閱讀一本書(shū)》之后發(fā)現(xiàn)，只要用對(duì)方法楷兽，熟能生巧地熄，完全是有可能做到的，尤其是實(shí)用性的書(shū)籍芯杀，掌握了方法就能又快又輕松地理出重點(diǎn)端考，還能清晰地構(gòu)建出自己的知識(shí)體系。如果你已經(jīng)get到精髓了瘪匿，就趕快行動(dòng)起來(lái)跛梗，用實(shí)踐去檢驗(yàn)吧，有時(shí)候你和成功之間就差一個(gè)科學(xué)有效的方法棋弥。
