? 文/楊芝蘭
? ? ? ? 夜書所見
? ? ? ? ? 宋/葉紹翁
? ? 蕭蕭梧葉送寒聲，? ? ? ? 江上秋風(fēng)動(dòng)客情均澳。? ? ? 知有兒童挑促織恨溜，? ? ? ? 夜深籬落 一燈明。
今天帶學(xué)生學(xué)習(xí)了《夜書所見》找前，由于假期里聆聽了王崧舟老師的詩意語文糟袁，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《楓橋夜泊》的解讀。我想到我能不能也嘗試用詩意語文來解讀這首詩呢躺盛？
理解難懂字詞
之前講解古詩詞通常都是我一言堂项戴，學(xué)生對(duì)于古詩不求甚解，根本對(duì)課堂的問題無處下手槽惫，即使提問也是一片寂然周叮，后來干脆不提不問。講解重點(diǎn)字詞以后由學(xué)生批注到課本上界斜，然后識(shí)認(rèn)生字仿耽，學(xué)習(xí)就算結(jié)束。
今天我著重讓學(xué)生去理解古詩所表達(dá)的感情各薇。
首先從題目入手项贺，“夜書所見”，夜即夜晚，晚上开缎。這個(gè)古今無異棕叫，學(xué)生易于理解。后面的“書”和“見”奕删，學(xué)生就不知所云谍珊，紛紛搖頭，只敢弱弱瞄我急侥。我就鼓動(dòng)大家先來組詞砌滞，“書”這個(gè)字可以怎么組詞？可以組哪些詞語呢坏怪？讀書贝润、看書、念書铝宵、書本……等說了一大通打掘，也沒說到詩中的含義。
我又提示他們鹏秋，“我經(jīng)常會(huì)告誡你們尊蚁，回家的作業(yè)要……”
“書寫工整！”
我長吁一口氣侣夷，終于說出了書的書寫含義横朋，當(dāng)即提出在這里的“書”就是“書寫”的意思。
通過書的理解百拓，在講解“見”的時(shí)候就輕松了許多琴锭。“見”字可以怎么組詞呢衙传？
“看見”“遇見”“見到”……
“那么在題目中是什么意思呢决帖？”
“見到、看見蓖捶〉鼗兀”
是的，“夜書所見”就是在晚上寫下自己所看到的情景俊鱼。
