-----------《班主任工作中的心理效應》讀書筆記十六
文/李現(xiàn)風
2023年讀書筆記
讀書筆記以以下三個出發(fā)點為目的：
一氛改、書中的思想些举，提升自己的教育理念馒吴；
二勇垛、書中的值得借鑒的做法扇雕，提升自己的教育技巧；
三窥摄、書中的美句，有鑒于哲理性的句子础淤，提升自己文章的語言魅力和教育文化水準崭放。
讀《班主任工作中的心理效應》作者劉儒德讀書筆記十六：??
??第一部分面向全體學生親近全班
20.異性效應-----男女搭配、干活不累
23.（1）異性效應：異性相吸是人的本性鸽凶。在異性面前币砂，人往往對自己要求更嚴，表現(xiàn)得更出色玻侥，與只有同性參加的活動中决摧，參加者一般會感到更愉快，干得更起勁凑兰。甚至會做原本不愿意做的事掌桩，這就是異性效應。
（2）學生也十分關心異性對自己的評價姑食。這無異于是一種無形的約束力波岛，使學生注意自己的言行舉止，檢點自己不合理音半、不完善的表現(xiàn)则拷。班主任可以利用這種異性評價與無形的約束力，來解決單靠說教和命令無法奏效的棘手問題曹鸠。
（3）異性的評價在他們心目中可能比班主任的評價更重要煌茬，異性的鼓勵也許比其他人的教育更起作用。為了在異性面前呈現(xiàn)一個完美得形象彻桃，男女學生會盡其所能坛善，充分發(fā)揮自己的潛力以引起異性的關注和尊重。李老師的做法值得借鑒叛薯。
（4）男女同學在一起學習可以相互啟發(fā)使思路更加開闊浑吟。思維更加活躍，觸發(fā)智慧的火花耗溜。在活動中男女同學相互交往组力，心理交融，也易取得明顯的效果抖拴。
當然燎字，班主任要引導男女同學在交往中既要無拘無束腥椒，坦誠相待，共同進步候衍；又要注意適當把握異性之間交往的“度”笼蛛，使異性交往健康順暢地進行。
?????21.鯰魚效應-----生于憂患蛉鹿、而死于安樂
24.（1）原來鯰魚進入沙丁魚槽后滨砍，由于環(huán)境陌生，便四處游動妖异，它的到來使沙丁魚感受到了這個“異己分子”的威脅惋戏。于是，沙丁魚緊張起來他膳，加速游動响逢，在魚槽中上下浮動，使水面不斷波動棕孙，帶來了充足的氧氣舔亭，從而保持了旺盛的生命力。如此這般蟀俊，一條條沙丁魚就能夠活蹦亂跳地回到漁港了钦铺。
（2）管理學從這個故事中引出一條管理機制----“鯰魚效應”。這一效應強調(diào)肢预，通過個體的中途介入职抡，對群體起到促進競爭的作用。鯰魚效應告訴我們误甚，如果給組織制造適度的壓力和緊迫感缚甩，可以帶來積極的效果。
（3）從鯰魚“異己分子”的身份出發(fā)窑邦，鯰魚效應也告訴我們擅威，一個團隊中存在一個與眾不同的成員是很有必要的。社會心理學家阿希對從眾實驗的后續(xù)研究就很好地證明了團隊中異議者的重要性冈钦。
（4）上面兩項延續(xù)實驗告訴我們郊丛，有時候我們需要的只是有人給出一個不同的答案或觀點而已。異議者的出現(xiàn)瞧筛，哪怕他的意見是錯誤的厉熟，都能有助于我們的重新審視被從眾壓力所扭曲的判斷。無論是大多數(shù)人的觀點正確较幌，還是為數(shù)不多的異議者掌握了真理揍瑟，關注異議者并傾聽他們的意見都有助于我們做出更為正確的判斷。
（5）新同學真的就像鯰魚一樣乍炉，逼得班上的“沙丁魚”動了起來绢片，班級氛圍也活了起來滤馍，形成了你追我趕的學習風氣。許多同學都說：“因為有了他底循，我們的學校有一種緊迫感巢株。”
（6）此外熙涤，能夠充當“鯰魚”給班級帶來活力和新鮮空氣的阁苞，處留學生之外，也可以是班級制度祠挫。讓我們看看班主任李老師是如何讓班級制度起到鯰魚的效果的猬错。
（7）如果一個班級允許和接納學生的差異，并且從多個維度而不只是以成績評價學生茸歧，那么無論在學習上還是音樂、體育显沈、美術等各個方面软瞎，都總會有那么幾位特別突出的學生（并且通常是不同的學生）給其他人帶來競爭的威脅，持續(xù)地喚醒班級活力拉讯。
