如果將小學(xué)時(shí)候的作文看作寫(xiě)作的話，那我與寫(xiě)作的緣分已經(jīng)有三十多年了急前。
以前醒陆，寫(xiě)東西最多的還是上初中高中的時(shí)候。那時(shí)候裆针，喜歡作文刨摩，記敘文的時(shí)間、地點(diǎn)世吨、人物澡刹、事件要點(diǎn)，議論文的論點(diǎn)耘婚、論據(jù)罢浇、結(jié)尾點(diǎn)題等要點(diǎn)，這么多年過(guò)去了沐祷，這些還在腦子里記得嚷闭。大學(xué)畢業(yè)上班以后，每天忙于車(chē)間的工作赖临，需要寫(xiě)的東西越來(lái)越少胞锰，寫(xiě)作與自己也漸行漸遠(yuǎn)，即使偶爾想起想要寫(xiě)一些東西兢榨，也是提筆忘詞嗅榕，不知道從哪里下手。
在生活中吵聪，很多時(shí)候看到某種現(xiàn)象或者處于某種環(huán)境中時(shí)凌那，偶爾也會(huì)有感慨，心里會(huì)有記下一些東西的沖動(dòng)暖璧，可是，仔細(xì)想來(lái)君旦，又不知道寫(xiě)些什么澎办。隨著孩子越來(lái)越大嘲碱，不再需要過(guò)多的陪伴，閑暇時(shí)間越來(lái)越多局蚀，獨(dú)處時(shí)麦锯，那種想記一些東西的想法越發(fā)的強(qiáng)烈。
為了改變腦子空洞的狀態(tài)琅绅，需要像小學(xué)生一樣扶欣，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓自己充實(shí)起來(lái)千扶，把自己想記的東西全記下來(lái)料祠，把想寫(xiě)的東西全寫(xiě)下來(lái)。
