讀張五常教授的《吾意獨(dú)憐才》一書胶滋，夜深卻手不釋卷板鬓，真性情的大家寫作，言談暢快究恤，直抒胸臆俭令，雖然家里只我一人，但卻I毫不孤單部宿，仿佛與他談笑與共抄腔，這種體驗(yàn)久未嘗已，相當(dāng)愉快理张。
我甚至悄悄的想赫蛇，如我有幸攀附，當(dāng)面交談雾叭，一定朗笑不絕悟耘，養(yǎng)心又養(yǎng)身。
張老织狐，學(xué)貫中西暂幼，經(jīng)濟(jì)理論見長筏勒，飽讀史哲，攝影書法懸梁旺嬉，憂心教育管行，率真坦蕩但說無妨。我?guī)讉€(gè)觀點(diǎn)我讀來鹰服，深有感觸～～
1病瞳，讀書歷經(jīng)雜，博悲酷，專三個(gè)階段套菜，讀書的時(shí)候要個(gè)熱鬧，一個(gè)問題设易，多個(gè)角度逗柴，相互佐證，相互批判顿肺，讀書中思想在不斷碰撞和切磋戏溺。讀到一定程度，啥也不讀了屠尊，間歇性防空旷祸，自己想，想明白讼昆，想通透托享，也許寂寞，但就是要這份不受打擾的寂寞浸赫，才能整理出自己的觀點(diǎn)和體系闰围。
2，這幾年芬蘭教育在國內(nèi)火熱既峡，其中學(xué)券制度被教育家追捧羡榴。今日重翻這本書，才發(fā)現(xiàn)原來不是什么新鮮事运敢，經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里德曼幾十年前早就提出校仑，五常教授也一直在香港推廣呼吿，其實(shí)本質(zhì)上就是發(fā)揮市場經(jīng)濟(jì)自我調(diào)控的能力传惠，實(shí)現(xiàn)資源和價(jià)值的自然調(diào)配肤视。
3，讀書最重要的是走進(jìn)學(xué)問的天地涉枫，感受到某種快樂，甚至要學(xué)會(huì)自己給自己制造快樂腐螟。父母的教育遠(yuǎn)比學(xué)校重要愿汰，但是不是重要在陪讀上困后，也不是重要在成績上，而是要帶著孩子衬廷，甚至示范給孩子摇予，用心之后的快樂，如果做不到就能不管就不管吗跋，小樹苗有時(shí)候也是和生活在互動(dòng)侧戴，自然的手天然會(huì)對(duì)他有所調(diào)節(jié)。怕只怕跌宛，不得要領(lǐng)酗宋，管錯(cuò)方向，在無關(guān)宏旨的方向例如高分成績不停用力疆拘，最后兩敗俱傷蜕猫。
? 當(dāng)然還中文素養(yǎng)的養(yǎng)成方法，兒女教養(yǎng)的心得等等都很值得一讀且不時(shí)共鳴哎迄。
