孩子如小樹(shù)肪获，是祖國(guó)的未來(lái)寝凌、家庭的希望，如何施肥孝赫、剪枝较木、除害蟲(chóng)......，讓這棵小樹(shù)成長(zhǎng)為郁郁蔥蔥的棟梁之才青柄，是我們必須深入思考的問(wèn)題伐债。
小學(xué)階段预侯，尤其是低年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)峰锁、生活的良好習(xí)慣還沒(méi)有穩(wěn)定成型萎馅，具有很大的可塑性，這就更需要我們家長(zhǎng)傾注大量的精力虹蒋，而與老師溝通則是必不可少又非常重要的環(huán)節(jié)校坑。與老師攜手，不但可以有效地幫助孩子養(yǎng)成受益終身的各種好習(xí)慣千诬。而且耍目，各科老師最清楚孩子學(xué)習(xí)的具體情況，通過(guò)溝通徐绑，家長(zhǎng)再對(duì)癥督促邪驮、指導(dǎo)，可以收到事半功倍的效果傲茄。家校共同育兒的伙伴關(guān)系有利于提供更一致的教育支持和指導(dǎo)毅访，促進(jìn)孩子的整體發(fā)展。
那么盘榨，我們?cè)撊绾闻c老師進(jìn)行良好有效的溝通呢喻粹？個(gè)人覺(jué)得應(yīng)著重注意以下事項(xiàng)。
首先草巡，采取正確的態(tài)度
天下沒(méi)有不想教好學(xué)生的老師守呜，但是，老師是人不是神山憨，他的精力是有限的查乒。想一想，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子呀郁竟，只能靠我們家長(zhǎng)積極主動(dòng)配合老師玛迄，才能讓我們的孩子獲得更多關(guān)注和指導(dǎo)。
如果老師對(duì)我們的孩子有所疏忽棚亩，或者工作中出現(xiàn)了一些差錯(cuò)蓖议，我們都要給予足夠的理解和包容。同時(shí)讥蟆，對(duì)老師的尊重任何時(shí)候都不能丟勒虾。理解、包容攻询、尊重从撼，是良好溝通的基礎(chǔ)州弟。
其次钧栖，講究溝通方法
老師的工作很繁忙低零，我們要體諒老師，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去打擾老師拯杠。具有同理心的人掏婶，也會(huì)被老師認(rèn)可，更有利于溝通潭陪。針對(duì)不同的情況雄妥，溝通可以采取不同的方法。
1.積極參加家長(zhǎng)會(huì)依溯，并認(rèn)真聽(tīng)講仔細(xì)記錄
出席家長(zhǎng)會(huì)老厌，不但可以了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，還可以了解到班級(jí)的整體情況黎炉，便于作橫向比較枝秤。同時(shí)，還可以結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容及時(shí)與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交流慷嗜，取得良好效果淀弹。另外，出席家長(zhǎng)會(huì)體現(xiàn)了你對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)老師的尊重庆械，能贏得老師的好感薇溃，為良好溝通打下基礎(chǔ)。
2.小事情采用微信等方式溝通
如果只是想分享孩子在家里的表現(xiàn)缭乘、詢(xún)問(wèn)一些事情的進(jìn)展或者是提出一些建議等等簡(jiǎn)單的事情沐序，可以通過(guò)微信或者學(xué)校指定的通信平臺(tái)等與老師保持聯(lián)系。溝通時(shí)要注意語(yǔ)言?xún)?nèi)容簡(jiǎn)明扼要堕绩，不要啰里啰嗦占用老師太多時(shí)間薄啥。
3.復(fù)雜問(wèn)題，預(yù)約好時(shí)間再去拜訪老師
有些時(shí)候逛尚，我們必須和老師面談才能進(jìn)行深入的交流并解決問(wèn)題垄惧。那我們應(yīng)該向老師預(yù)約好時(shí)間，并簡(jiǎn)要說(shuō)明想要溝通的事情绰寞，再準(zhǔn)時(shí)拜訪到逊。這樣做，一方面可以讓老師感受到你對(duì)他的尊重滤钱，有利于后續(xù)的順利交流觉壶。另一方面，也可以讓老師提前做好時(shí)間安排件缸，保證交流的充分铜靶。老師又不是大閑人，怎么可能你隨時(shí)去人家都有大把的時(shí)間聽(tīng)你說(shuō)他炊？而且争剿，老師對(duì)你來(lái)訪的目的有所準(zhǔn)備已艰，你們才能交流得更有效。
待續(xù)......
