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3班我的課代表是萬金昌，跟我以前的一個(gè)課代表金常青名字有一個(gè)重復(fù)的金字郎仆。但是他們的風(fēng)格截然不同。萬金昌這個(gè)孩子兜蠕，怎么評價(jià)呢扰肌，感覺還是沒有達(dá)到我的預(yù)期，也沒有達(dá)到他爸媽的期望熊杨。他理解力應(yīng)該很好曙旭，從做題里面可以看出來，他的邏輯思維能力不錯(cuò)猴凹，理解力也很好。但是他考試的成績岭皂，特別是大考郊霎，很少能展現(xiàn)出自己應(yīng)有的水平。按照他自己的話說爷绘，是“眼瞎”书劝。家長會時(shí)，我也是這么復(fù)述了他的原話土至。我歸結(jié)购对，不細(xì)心的原因有以下幾點(diǎn)：1，沒有深扎課本里面陶因。講的知識骡苞，看似都會，但是細(xì)節(jié)上楷扬，并不注意解幽。比如計(jì)算機(jī)械效率的三個(gè)公式，每個(gè)公式烘苹，記下來不是問題躲株，但是試用情況又不一樣，這樣做題時(shí)镣衡，很容易出錯(cuò)霜定。乍一看是不細(xì)心的問題档悠，實(shí)際上是知識不到位。2望浩，做題沒有技巧辖所。單選題，可以選擇排除法曾雕，直接法奴烙，互相矛盾選其一的方法，但是必須要把四個(gè)選項(xiàng)都看完剖张，要么直接計(jì)算出答案切诀，要么對照，看看其他選項(xiàng)搔弄。有一些“錯(cuò)誤的選項(xiàng)是”幅虑，可以通過四個(gè)選項(xiàng)對照，比較一下顾犹。就可以避免出現(xiàn)倒庵，直接選擇了一個(gè)正確的這種情況。3炫刷，審題不細(xì)致擎宝。我認(rèn)為，理科里面浑玛，物理的審題绍申，比數(shù)學(xué)要更加細(xì)致。條件包括“已知說明條件”顾彰，“已知隱藏條件”极阅，“已知干擾條件”等，而且很多注意事項(xiàng)涨享，是通過漢語的方式呈現(xiàn)的筋搏。比如“輕小的物體‘，”靜止在斜面上的小車“等厕隧”计辏可以通過這些文字，用物理視角來觀察吁讨，就可以得出題目中的隱藏條件帖族。
我自己上學(xué)時(shí)，初中時(shí)挡爵，對自己的計(jì)算能力并不是特別自信竖般，往往計(jì)算題，都要驗(yàn)算兩遍茶鹃，才往前走一步涣雕。這不是一個(gè)好習(xí)慣艰亮，因?yàn)橥⒄`時(shí)間。但是現(xiàn)在孩子的驗(yàn)算挣郭，從一些解答題上看出來迄埃，幾乎都沒有。最后一題兑障，勾股定理侄非，就那么一個(gè)0.3，0.4流译，0.5的問題逞怨，很有幾個(gè)學(xué)生寫成了0.16.這個(gè)問題嚴(yán)重嗎？不嚴(yán)重福澡，因?yàn)檫@只是個(gè)低級錯(cuò)誤叠赦，就跟你去吃飯，卻發(fā)現(xiàn)沒帶飯卡一樣革砸。但是除秀，考試時(shí)就不一樣了，你不能上了戰(zhàn)場算利，才發(fā)現(xiàn)自己的槍沒有拿册踩，子彈不夠用。所以效拭，我一直給學(xué)生說暂吉，你想要考好，別想著允耿，這一道題借笙，我能夠得幾分扒怖，而是想著较锡，這一道題，我這么寫盗痒，改卷的老師蚂蕴，能扣我?guī)追郑瑸槭裁纯畚腋┑恕Ｊ遣粫崧饴ィ渴钦Z言不規(guī)范嗎？是公式?jīng)]有寫嗎稽鞭？是單位沒有帶嗎鸟整？只有這樣，才能從細(xì)枝末節(jié)的地方朦蕴，給自己漲分篮条。
所以弟头，我很想把這篇文章分享給萬金昌看，讓他知道涉茧，我對他的期望赴恨，也讓他知道，自己做的還不夠好伴栓，還有很多需要去彌補(bǔ)的地方伦连。不僅是物理這一科，綜合發(fā)展钳垮，沒有弱科惑淳，而且具有自己的優(yōu)勢學(xué)科，這樣才能走得更好扔枫。
