在成長會有三分之一的小伙伴來自英語專業(yè)或者相關(guān)領(lǐng)域宪摧。一直以來粒竖，英語專業(yè)的同學(xué)經(jīng)常會有一種普遍的擔(dān)憂，因為她們常常在嘴上說几于，英語專業(yè)不是專業(yè)蕊苗，并且因此倍感苦惱。今天就讓我這個計算機(jī)專業(yè)的來解一解沿彭。文章很長朽砰，但是我相信你如果能耐心地讀完你一定會有啟發(fā)。如果你有啟發(fā)喉刘，記得給我打個賞瞧柔。

有人會說，這是我們的內(nèi)部矛盾睦裳，憑什么讓你一外行指指點點造锅。我覺得一是，我英語未必差廉邑；二是哥蔚，我計算機(jī)也還行，畢竟是專業(yè)蛛蒙，謀生本事糙箍；三是，正好接觸到兩個領(lǐng)域宇驾，而且英語和計算機(jī)有相似之處倍靡，也有一些不同，而這些的特性讓我有所思考课舍。

1.關(guān)于英語專業(yè)

先看什么是專業(yè)塌西？什么是英語專業(yè)？找了百度百科的定義：

“專業(yè)指的：(1)專門從事某種學(xué)業(yè)或職業(yè)筝尾。(2)專門的學(xué)問捡需。(3)高等學(xué)校或中等專業(yè)學(xué)校所分的學(xué)業(yè)門類筹淫。(4)產(chǎn)業(yè)部門的各業(yè)務(wù)部分站辉。(5)是指對一種物質(zhì)了解的非常透徹的程度。”

“英語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言饰剥、文學(xué)殊霞、歷史、政治汰蓉、經(jīng)濟(jì)绷蹲、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識顾孽，受到英語聽祝钢、說、讀若厚、寫拦英、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法测秸，具有從事翻譯疤估、研究、教學(xué)霎冯、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力做裙。”

這里S君教大家一個小技巧肃晚，不管是寫文章，還是和人吵架仔戈，先把定義搞清楚关串。然后再開始吵，這樣可以精確打擊监徘，彈無虛發(fā)晋修。

如果你語文合格的話，看了上面的兩段定義凰盔，你應(yīng)該能得出結(jié)論墓卦，英語專業(yè)還是一個專業(yè)的。因為英語是一門語言户敬，對于這門語言的研習(xí)落剪，可以形成一種學(xué)業(yè)的門類，英語需要你對這門語言有透徹的了解尿庐，同時你通過這門專業(yè)的研習(xí)忠怖，你應(yīng)該掌握這門語言，并且具有從事一系列工作的能力抄瑟。

但是為什么總是會有人感覺英語專業(yè)不是專業(yè)呢凡泣？

這其實也是有原因的，主要來自于我們生活的認(rèn)知。由于英語是語言鞋拟，而語言就是人們生活所必需的骂维，尤其是每當(dāng)我們在電視上看到有人說英語，然后周圍的人英語說得好的也容易被其他人注意贺纲，然后口口相傳的中國要與世界接軌于是以后人人會說英語航闺。于是不自覺的，英語就變成了大眾所認(rèn)為的“門檻低”的一門學(xué)科哮笆。

門檻低其實更貼切的意思是来颤，我們在生活中能輕易的接觸到。而像核物理稠肘、水利福铅、電機(jī)這樣的專業(yè)，我們?nèi)粘Ｉ羁赡芙佑|不到项阴，于是大家都會認(rèn)為這算個專業(yè)滑黔，還是高精尖。但是其實我們?nèi)粘Ｉ钅芙佑|到环揽，并不代表這件事情就沒有技術(shù)含量略荡。就像經(jīng)濟(jì)學(xué)大眾都喜歡討論，電視上有一幫偽經(jīng)濟(jì)學(xué)家愛做訪談歉胶，然后經(jīng)濟(jì)和我們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)汛兜，然后大眾也都自以為懂，所以也紛紛喜歡發(fā)表意見通今。其實沒有完善的基礎(chǔ)訓(xùn)練粥谬，沒有大量的行動，所謂的懂辫塌，也只是看上去懂而已漏策。（參考文章《Scalers：你不能踐行的道理，都不算懂的道理》）

所以說英語專業(yè)不是個專業(yè)臼氨，首先這是個誤區(qū)掺喻。誤區(qū)來源于我們的認(rèn)知的偏差，這是我們認(rèn)知的問題储矩，不是英語專業(yè)的問題感耙。其次，這也是一個黑盒與白盒的問題持隧。我們把英語專業(yè)當(dāng)成黑盒抑月，從而認(rèn)為門檻低，卻容易忽視白盒下的規(guī)律舆蝴。（參考文章《Scalers：學(xué)習(xí)的黑盒與白盒》）

但是這種誤區(qū)又難以避免谦絮，你想想如數(shù)學(xué)题诵、物理等基礎(chǔ)學(xué)科，都有大量民間科學(xué)家不放棄用其毫無專業(yè)訓(xùn)練层皱、臆造出來的知識體系性锭，胡亂發(fā)表言論和成果，例如角可以用尺規(guī)三等分叫胖、相對論被顛覆等等……更何況與我們生活息息相關(guān)的英語呢草冈？

我曾經(jīng)也受到這種偏頗觀念的影響。高中期間瓮增，我的英語還算好怎棱，但是在讀大學(xué)的時候，卻執(zhí)意選擇了IT行業(yè)绷跑。但是當(dāng)時我的決策依據(jù)是英語專業(yè)可能沒什么意思拳恋，所以我偏偏要再學(xué)個其他的。其實倒不是說我當(dāng)時應(yīng)該報英語系砸捏，我比較倡導(dǎo)駕馭一種以上的技能谬运，所以如果你掌握外語運用的能力，再加上一個其他專業(yè)的技能垦藏，江湖行走可能路子會多一些梆暖。這里舉例的目的是為了說明在當(dāng)時的決策場景下，我其實是用了一種錯誤的邏輯來推演掂骏，雖然結(jié)論恰巧對了轰驳，但是從思考方式的角度，卻是有隱患的弟灼。

所以行文至此滑废，很明確的一點就在于，英語專業(yè)是一個專業(yè)袜爪，也是值得你投入學(xué)業(yè)。所以薛闪，不管你的英專學(xué)生還是非英專學(xué)生辛馆，首先需要給這個學(xué)科應(yīng)有的尊重。

專業(yè)無貴賤豁延，業(yè)者水平有高低昙篙，如是而已。

2.英語專業(yè)的“困境”在哪里诱咏？

有人會堅持認(rèn)為苔可，英語只是工具而已，有什么好學(xué)的袋狞。這里借助計算機(jī)來說英語焚辅。下面的文字不需要你有計算機(jī)的專業(yè)知識映屋，有基本的常識就能理解。

工具論其實沒錯同蜻。計算機(jī)和英語有相通之處棚点，計算機(jī)也是工具。計算機(jī)是信息時代的基石湾蔓，沒有計算機(jī)的助力瘫析，很多事情我們無法完成。（當(dāng)然默责，芯片贬循、半導(dǎo)體、材料也很重要桃序，它們是基石的基石）杖虾。

計算機(jī)發(fā)展起來以后，各行各業(yè)將其用于信息化改造葡缰，計算機(jī)得到廣泛應(yīng)用亏掀。信息化的根本目的還是在于消除信息的壁壘，使信息流通更自由泛释，構(gòu)造更多的連接滤愕。而且由計算機(jī)構(gòu)造的世界，也從十多年前的純粹虛擬世界怜校，逐漸地向現(xiàn)實世界滲透间影。比如現(xiàn)在我們會用手機(jī)打車，以前上網(wǎng)只能坐在電腦前面茄茁，這種變化是根本性的魂贬。

如果用白盒與黑盒的體系來看，計算機(jī)也有類似的情況裙顽。一方面付燥，計算機(jī)行業(yè)的從業(yè)者，需要研究并實現(xiàn)怎樣制造出更好的計算機(jī)愈犹，使其有更好的性能键科，更低的價格，更小的體積漩怎，或者需要研究怎樣更有效地設(shè)計軟件勋颖，使得開發(fā)效率更高，使軟件更可靠勋锤，這是在計算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)深入探索其規(guī)律饭玲；另外一方面，計算機(jī)如果需要將計算機(jī)與各個行業(yè)相結(jié)合叁执，就需要能夠把計算機(jī)技術(shù)與具體的業(yè)務(wù)無縫關(guān)聯(lián)茄厘，將技術(shù)應(yīng)用實施矮冬，把技術(shù)轉(zhuǎn)化為具體的生產(chǎn)力。

前者我們通常認(rèn)為是技術(shù)專家蚕断，技術(shù)專家你可以理解要解決的問題是欢伏，怎樣讓你看視頻不卡，怎樣讓你打開網(wǎng)頁更快亿乳，并且服務(wù)的對象可以從1個人到1億人硝拧；而后者其實是業(yè)務(wù)專家，業(yè)務(wù)專家就需要梳理現(xiàn)有的流程葛假，并且將其高效的用計算機(jī)信息化方式實現(xiàn)障陶，比如銀行如果有一百種業(yè)務(wù)，有的要開戶聊训、有的要存錢抱究、有的要貨款、有的要理財带斑，怎樣組織這些業(yè)務(wù)鼓寺，怎樣優(yōu)化流程，讓你用的爽勋磕。

你可以理解為妈候，一個是在計算機(jī)領(lǐng)域的里面深度挖掘，探尋規(guī)律挂滓，一個是能跳出計算機(jī)的盒子苦银，站在局外，綜合應(yīng)用赶站。盡管兩種方面?zhèn)戎馗饔胁煌Ｂ玻瞧鋵嵱钟邢嗤ā６孔V的人才應(yīng)該是贝椿，既能進(jìn)想括，又能出。

那我們再看英語烙博。英語既然是專業(yè)瑟蜈，也會有類似的情況。一方面我們需要探求英語這門語言的規(guī)律习勤，我們需要從底向上逐個消滅知識盲點，構(gòu)建專業(yè)級的知識體系焙格。而這是目前各大高校英語系教學(xué)體系也基本上是按照這個思路來的图毕，把英語進(jìn)行拆解，分成各種小模塊眷唉。從語法到詞匯予颤，從聽力到口語囤官，從寫作到文學(xué)……另外一方面，我們也會有一些把英語當(dāng)成語言在這個層次上進(jìn)行應(yīng)用的課程蛤虐，比如筆譯党饮、口譯、經(jīng)貿(mào)英語等等……這個就像計算機(jī)的業(yè)務(wù)專家一樣驳庭，你需要運用好英語這門語言刑顺，在這之上，做更多的事情饲常。

那現(xiàn)在我們有許多人開始討論英語專業(yè)蹲堂，討論MTI的教育，說明遇到了一些迷茫贝淤，或者有些困境柒竞，才會造成大家的反思。這些迷茫來自哪里播聪？我從宏觀和個體兩方面闡述：

2.1宏觀方面

(a)市場的需求

前面說了朽基，一個專業(yè)的兩種打法，一種是深入打法离陶，一種橫向打法稼虎。比如英語專業(yè)，假使你在這個方向上持續(xù)深造枕磁，走深入打法渡蜻，那英語文學(xué)、翻譯研究计济、語言學(xué)茸苇，這些可能就是你為數(shù)不多的方向。而自然語言與計算機(jī)不同的地方在于沦寂，自然語言已經(jīng)沒有發(fā)展紅利了学密，因為這是一門西方國家人口普遍已經(jīng)習(xí)得的語言。所以除非是你個人的喜好传藏，如果單純要把英語鉆研到極致腻暮，比如拿到博士學(xué)位，那可能變得非常的純粹毯侦，而且市場需求有限哭靖。

我們在說市場需求的時候，會說趨勢侈离、浪潮等字眼试幽，這些詞的意思就是，當(dāng)你做的事情與大勢一致卦碾，你的價值更容易成倍的體現(xiàn)铺坞。與計算機(jī)全球信息化的大潮不同起宽，現(xiàn)在大概沒有人會說，英語化全球的概念了济榨。英語全球化這事物恐怕也只能在大英帝國殖民時代算得上是紅利（懂歷史的可以研究一下英語是如何普及到全球成為世界語言的）坯沪。

而計算機(jī)相反，只要有地區(qū)行業(yè)沒有實現(xiàn)信息化擒滑，那么仍然有很多的風(fēng)口腐晾，只要人類出生腦子里不是裝著芯片，那計算機(jī)就存在巨大的增長空間橘忱，這也是為什么計算機(jī)相關(guān)行業(yè)受到資本追逐赴魁，因為這是朝陽的增長行業(yè)。

所以钝诚，受到這些客觀限制的影響颖御，英語專業(yè)的深入打法可能會有瓶頸，瓶頸不在于你個人的水平凝颇，而在于行業(yè)的供需方面的限制潘拱。這就好比一個盤子有一半是不能用了，剩下一半橫向打法的拧略，我們第三部分講芦岂。

(b)惡意的競爭

關(guān)于英語行業(yè)，一個直接的關(guān)聯(lián)就是翻譯了垫蛆。但是有意思的是禽最，翻譯工作，不論是筆譯還是口譯袱饭，譯員通常拿不到與投入對等的回報川无。翻譯公司的壓榨，翻譯費用的拖欠虑乖，都會讓譯者工作的時候感到惡心懦趋。同時，惡性競爭進(jìn)一步惡化了行業(yè)狀態(tài)疹味，就像是囚徒困境般的博弈仅叫，甚至到筆譯千字幾十元，同傳一天幾百元糙捺。大量學(xué)生廉價勞動力涌入市場诫咱，低質(zhì)換廉價，進(jìn)一步加劇這個循環(huán)洪灯。譯者的收入沒有上來坎缭，譯出的作品質(zhì)量無法保證，相關(guān)聯(lián)的效應(yīng)就是文化和科技交流受阻。比如計算機(jī)領(lǐng)域有許多翻譯的作品幻锁，譯文是無法忍受的。

這種局面行業(yè)里所有的人都有關(guān)系边臼。當(dāng)從業(yè)者格局太小哄尔，為了眼前利益行事茍且，卻不主動維護(hù)行業(yè)尊嚴(yán)柠并，就像撕開了一個口子岭接，大壩遲早會決堤。同時臼予，文人相輕也是一方面因素鸣戴，翻譯技術(shù)人無法團(tuán)結(jié)也就注定了即使像同聲傳譯這樣的行業(yè)仍然是個小作坊式的產(chǎn)業(yè)。當(dāng)產(chǎn)業(yè)無法賺錢粘拾，置身其中的個人也無法獨善其身窄锅。

(3)機(jī)器的威脅

雖然我知道這個為時尚早，但是機(jī)器的威力已經(jīng)開始發(fā)揮缰雇。在海量平行樣本的前提下入偷，在特定領(lǐng)域的翻譯任務(wù)處理中，機(jī)器翻譯已經(jīng)開始嶄露頭角械哟。雖然可能高端個性化的應(yīng)用還是需要人工的干預(yù)疏之，因為機(jī)器智能能否實現(xiàn)尚無定論，但是取代到底層低端的一些翻譯工作暇咆，可能性還是很大的锋爪。

所以這個威脅會干掉一部分處于底層的英語從業(yè)者，但是與任何時代變遷技術(shù)革新一樣爸业，但凡你的技術(shù)能力其骄，業(yè)務(wù)水平在底層，那都是要被淘汰的沃呢。這里也引入到個體方面的分析年栓。

2.2個體方面

可能很多人心中會有一種觀念，讀文科很輕松薄霜。而且在很多英語相關(guān)專業(yè)的在校生的日常學(xué)習(xí)中某抓，可能的確也很輕松。上課看看電影惰瓜，和外教練幾句口語否副，下課刷刷美劇，有知識點背一背崎坊，期末做幾篇論文备禀，然后一學(xué)期就結(jié)束了。

我一直相信這么一條，你以后想從生活中要多少曲尸，現(xiàn)在就要付出多少赋续。所以等這批人畢業(yè)走向社會的時候，發(fā)現(xiàn)生活非常艱辛另患，于是轉(zhuǎn)回頭來說纽乱，英語專業(yè)不是專業(yè)，這是個爛坑昆箕。其實不能怪坑鸦列，只能怪人眼瞎。

當(dāng)你感到前程迷茫鹏倘，感到未來不定的時候薯嗤，不如多問問自己過去做了些什么？現(xiàn)在又在做什么纤泵？其實你做的事情才決定你的狀態(tài)骆姐，而不是就業(yè)形勢和專業(yè)設(shè)置決定了你的專業(yè)狀態(tài)。

雖然說工科理科難度更大捏题，上課一走神可能完全就跟不上思路诲锹，但是其實文科要學(xué)好完全不簡單。就你的領(lǐng)域里那么多文人騷客的觀點看法工作成果，領(lǐng)域里面的變遷動態(tài)，你如果都了解了一遍亭枷，那大學(xué)訓(xùn)練基本上就沒有白過。更不要說英語專業(yè)的基本功庸诱，起碼要把這門語言，學(xué)到無以復(fù)加的好吧晤揣，這就包括聽說讀寫各個方面的精進(jìn)桥爽，至少要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我一個計算機(jī)專業(yè)的水平。最不濟(jì)把閱讀量搞上去昧识，也完全不會是壞事钠四。

但是現(xiàn)在很多的人，一沒有行動量跪楞，二不會學(xué)習(xí)缀去，也就是行動系統(tǒng)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)仍然處在原始狀態(tài)，然后加上上面的宏觀環(huán)境甸祭，內(nèi)憂外患缕碎。于是就是本節(jié)的“困境”了，但是你看真的是困境么池户？我覺得只是自己把自己困住了而已咏雌。

3.英語專業(yè)怎么辦凡怎？

前面挖了一堆坑，我一定會給解決方案的赊抖。不過我這里只說微觀個體的策略统倒，不說宏觀專業(yè)設(shè)置的思路，那是系主任們操心的事情氛雪。

有道是檐薯，危機(jī)既是危也是機(jī)，讓我們受困其中的注暗，往往也能成為解救我們的稻草，只要我們能換個思路墓猎，往往能豁然開朗捆昏。

英語專業(yè)學(xué)的是語言，而你看世上所有價值的材料毙沾、經(jīng)驗骗卜、思想、理念左胞，不管任何領(lǐng)域任何行業(yè)寇仓，都需要承載在語言之上。所以烤宙，當(dāng)你抓住了語言遍烦，其實你抓住了整個世界。

我用計算機(jī)來打個比方躺枕。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)誕生以后服猪，全世界的計算機(jī)相互連接，其中最大的那個形成了現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)拐云。信息世界就是承載在互聯(lián)網(wǎng)上罢猪，我們的演進(jìn)經(jīng)歷了PC時代，移動互聯(lián)網(wǎng)叉瘩，甚至到物聯(lián)網(wǎng)時代……這叫萬物互聯(lián)膳帕。所以其實如果你抓住了計算機(jī)，抓住了互聯(lián)網(wǎng)薇缅，也就能抓住整個世界……的一個維度危彩。

這樣還是會有一些抽象。用一句話來解釋泳桦，如果說英語專業(yè)不是專業(yè)的話恬砂，那英語專業(yè)就可以是任何專業(yè)。就像水一樣蓬痒，可以適配任何容器的形狀泻骤，因為水就像英語一樣漆羔，就是一種承載。

而英語專業(yè)的學(xué)生卻有四年甚至更多的時間狱掂，和這個連接全球的承載語言一起演痒。那么英語專業(yè)的學(xué)生，也應(yīng)該是最有能力切入到任何一個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的一群人趋惨。

很多讀者可能對這個連接全球沒有什么概念鸟顺。我用計算機(jī)作比方，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接全世界器虾。計算機(jī)上也有一群人叫黑客讯嫂，他們也能沿著網(wǎng)絡(luò)黑遍全世界，比如通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入電廠的機(jī)房控制輸電兆沙，或者可以控制一個城市的供水欧芽。也就是他們能夠暢游在網(wǎng)絡(luò)任何一個可見的角落，探索著許多你從未發(fā)現(xiàn)的世界葛圃，而也這被國家機(jī)器用于發(fā)動網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭千扔。這也是為什么最近通過的國家安全法開始強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)的概念。

那么既然語言是全球的承載库正，那如何實現(xiàn)在承載上自由行走曲楚。兩個字：邏輯。為什么是這個玩意褥符。當(dāng)我們在語言上沒有問題以后龙誊，這個世界剩下的推演規(guī)則就只有邏輯了。英語專業(yè)的學(xué)生可能數(shù)學(xué)學(xué)的不多喷楣，有許多的數(shù)學(xué)方向其實就是在定義了基本的概念和公理后载迄，依據(jù)邏輯不斷推演，最終發(fā)展成為一門完整的學(xué)科抡蛙。

那么英語專業(yè)的學(xué)生护昧，其實完全也可以在語言的基礎(chǔ)上，切入任何一個領(lǐng)域粗截，沿著這個領(lǐng)域的邏輯向前行走惋耙。這些領(lǐng)域既可以是法律也可以是經(jīng)濟(jì)，既可以是金融也可以是外交熊昌，既可以是財務(wù)也可以是工商管理绽榛，當(dāng)然還可以是計算機(jī)……

說到本質(zhì)上，還是要看你喜歡什么了婿屹。所以這其實是對應(yīng)到2.1里面的橫向打法灭美。可能英美文學(xué)博士不是你的菜昂利，但是一個英語絕佳又熟諳法律的人才届腐，或者一個能做口譯還懂金融的畢業(yè)生铁坎，市場上從來不缺乏買家。就像Scalers自詡“游走在口譯世界的IT從業(yè)者”犁苏，在寫這篇文章的三小時前硬萍，剛剛寫完一批代碼，而我當(dāng)年畢業(yè)時围详，收到了兩位數(shù)的Offer朴乖。

所以這種橫向的通吃模式，我相信才是英語專業(yè)“困境”的破局之道助赞。這個時候你會發(fā)現(xiàn)自己有個愛好會是多么的重要买羞。我知道有人會說，不是應(yīng)該畢其生精專于一個領(lǐng)域么雹食？是啊畜普，英語這個技能老外生來就會，那你看看他們是怎么生活的婉徘？

所以英語專業(yè)的同學(xué)，快點把你們的語言功底打好咐汞，基礎(chǔ)打扎實盖呼，技能打磨好，早日踩在腳下化撕。同時不要讓自己的目光僅僅囿于這門語言几晤，探出頭來，找一個你喜歡的領(lǐng)域植阴，再一次扎進(jìn)去蟹瘾。積累一年兩年，五年十年掠手，總是會見光的憾朴。你不要去擔(dān)心自己的出路問題，而是多操心自己的行動量的問題喷鸽，把事情做到位了众雷，做成一名強(qiáng)者，在這個大的市場上做祝，就一定可以分到你的羹砾省。

這個遠(yuǎn)景很美好，因為我們有邏輯的強(qiáng)大力量混槐。但是也要提醒编兄，除此你還需要兩個幫手，學(xué)習(xí)系統(tǒng)和行動系統(tǒng)的支撐声登，構(gòu)想才能落地狠鸳。學(xué)習(xí)系統(tǒng)用于負(fù)責(zé)總結(jié)提升揣苏，確保你每天都有進(jìn)步，行動系統(tǒng)用于確保你的持續(xù)行動碰煌，來承載你的所有進(jìn)步的節(jié)奏舒岸，二者缺一不可。學(xué)習(xí)系統(tǒng)和行動系統(tǒng)需要你投入時間建設(shè)芦圾，就像能力一樣逐漸培養(yǎng)蛾派，這里限于文章篇幅不再贅述。如果你有興趣个少，可以來ScalersTalk成長會洪乍，聽我的課，那是我的實踐經(jīng)驗夜焦，也是純正干貨壳澳。一個清華計算機(jī)畢業(yè)的毛頭小伙子，業(yè)余時間玩玩口譯寫寫文章持續(xù)500天50萬字茫经，我相信還是有一些價值巷波，值得分享的。

如果你能看到這里卸伞，我想對于英語專業(yè)的你抹镊，應(yīng)該知道要怎么做了。快點搞定你的英語吧垮耳，然后我們可以再多做一些其他更好玩的事情。這樣下次你就可以在接翻譯任務(wù)的時候终佛，斷然地拒絕那些惡意低價單雾家，然后報一個高貴的價格铃彰，因為你有不只一項技能，你會有不只一份收入來源芯咧。而假使我們都能做到如此，那譯者的尊嚴(yán)的地位鹃共，無疑能充分體現(xiàn)。也就再也沒有人會說驶拱，英語專業(yè)霜浴，不是專業(yè)了。