? ? ? 轉(zhuǎn)眼間奥洼，在龍美的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了晚胡，在慌忙勞累中結(jié)束了，在開心的玩耍打鬧中結(jié)束了……
? ? 這一個學(xué)期過得感覺非炒苫迹快擅编，可能是每周的計劃和課程實(shí)行都相對來說比較滿，讓我無暇顧及時間谭贪，也可能是第一學(xué)期的自己需要學(xué)的內(nèi)容太多俭识，時間根本不夠套媚。但現(xiàn)在回首自己這個學(xué)期的過往凑阶，感覺自己真的成長了不少衷快。我記得自己第一次早上給孩子們上晨誦時模樣宙橱，我也記得第一次推行閱讀時的迷茫……
? ? ? ? 在學(xué)習(xí)的過程中蘸拔，迷茫和無助是正常的师郑，只要我們能正視這個問題，我們就可以從中汲取智慧调窍。
? ? ? ? 晨誦是我突破自己的第一關(guān)宝冕，也是看見自己成長的第一個標(biāo)志。一開始上晨誦課邓萨，只是感覺到詩歌很美地梨，可是不知如何去把這個美傳達(dá)給學(xué)生，感覺詩歌很有內(nèi)涵缔恳，也不知如何更好的表達(dá)內(nèi)涵宝剖。經(jīng)過第一次田野教研后，慢慢的開始來點(diǎn)感覺了歉甚，知道了如何去讓學(xué)生讀纸泄，如何領(lǐng)學(xué)生讀雪营。第二次田野教研后，對于詩歌內(nèi)涵的展現(xiàn)征唬，開始有點(diǎn)方向，知道如何去個學(xué)生一個好的理解方式摄闸。第三次田野教研，讓我更加深入的了解到熏兄，老師對于一首小詩解讀的價值與意義。就這樣硝清，我不斷的在成長自己，也許現(xiàn)在我的晨誦課說不上很好，但我找到了方向蚁趁，看到了希望，也許對于詩歌解讀還有些欠缺钢属，但是我覺得只要自己愿意成長，與老師們一起教研解讀山孔，未來的自己定會開辟屬于自己風(fēng)格的晨誦課堂。
? ? ? ? 海量閱讀实蔽，對于三年級的老師來說坛吁，閱讀是提升孩子能力的一個重要方面阶冈。最開始的時候，每天中午的閱讀課讓我很頭疼匆骗，因?yàn)槌俗尯⒆涌磿拼磿锵ǎ氉郑氉中杂瑳]什么事可做的』壤可是我發(fā)現(xiàn)孩子閱讀課上的投入并不是很理想曾棕，感覺非常的浪費(fèi)時間，可是也沒什么好的辦法。后來，賀校長帶著三年級教研的時候厅瞎，給我們一些建議和想法。賀校長說要及時反饋，及時叮囑。就這樣霉赡，我慢慢的找到了感覺蜂挪，從一開始讓孩子閱讀分享刺覆，到每天晚上的閱讀打卡，再到每個孩子的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計酝枢，都給了我動力。其實(shí)，在整理期末敘事時古胆，我都不敢相信自己居然每天統(tǒng)計孩子的打卡情況桶良，并堅(jiān)持了下來。更不敢相信自己在存折上的字?jǐn)?shù)一個一個的計算下來。看到這些時很欣慰妆够，因?yàn)闆]想到自己居然做了這么多，讓我看到了自己的成長，但有些地方其實(shí)還不是很到位，未來還需要更加堅(jiān)定信念姜挺，更加努力。
? ? ? 這個學(xué)期的自己高氮，其實(shí)還有很多做得不好的地方，而且太多太多运挫。尤其是在有的課程方面匈挖，投入不夠，自己也不夠深入裤翩，從而導(dǎo)致自己實(shí)施起來相對比較困難。比如生日課程，我就沒有很好的投入進(jìn)去帖鸦，還有暮省的實(shí)施與分配晾嘶，做得也不夠好。但是我相信毫缆，只有不夠好才可以讓自己不斷的去學(xué)習(xí)物臂，不斷的去成長，從而看到更加完美的自己沉桌。
? ? ? 我堅(jiān)信只有不斷的去認(rèn)識自己蔼夜，認(rèn)識課程求冷，不斷的去磨練意志尽超，打磨課程，堅(jiān)定的自己一直都會在路上成長续搀。
