演講主題：孩子應(yīng)該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？
langjitianya224
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2019-05-23 18:42
一.開場白：
孩子應(yīng)該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)晕换？這個(gè)話題很好瘩缆，親子教育從娃娃抓起循帐，民間有句古話“三歲看大筝家，七歲看老”這與西方心理學(xué)的有關(guān)理論驚人的相似旋讹。父母對孩子的教育從孩子出身到成年瑰钮，一直潛移默化影響著孩子的成長冒滩，包括性格，眼界浪谴，格局开睡，思維方式等方方面面的形成。孩子的教育尤其早期教育顯得尤為重要苟耻，關(guān)于如何培養(yǎng)孩子篇恒，我的觀點(diǎn)是孩子應(yīng)該富養(yǎng)。
二.首先凶杖，我對于富養(yǎng)的定義重點(diǎn)關(guān)注精神上的富養(yǎng)胁艰，包括學(xué)習(xí)上，興趣愛好上，帶孩子去旅行開拓眼界等方面蝗茁，而并非要給予孩子很多金錢去胡亂消費(fèi)醋虏。
前幾年一位在銀行工作十多年的資深HR在網(wǎng)上發(fā)了一篇引起廣泛討論的文章：“寒門再難出貴子”，意思是說出身寒門的孩子相比父輩越來越難出人頭地獲得成功哮翘，作者表達(dá)的觀點(diǎn)是當(dāng)今社會(huì)的認(rèn)同感不僅僅只看成績颈嚼，也同樣看重一個(gè)人的眼界和格局。那么如果一個(gè)孩子自始自終都是被窮養(yǎng)的饭寺，他的思維方式不可避免就會(huì)傾向窮人的思維方式阻课，缺乏格局和胸懷，不夠大氣艰匙。然而現(xiàn)在想要獲得成功對人的素質(zhì)要求是全方位綜合的限煞，智商和情商必須雙雙在線才更有可能成功。
網(wǎng)上也有個(gè)案例和數(shù)據(jù)员凝，我印象深刻署驻。以某重點(diǎn)高中來說，某年上北大健霹、清華的就有十幾個(gè)旺上。其中一個(gè)班上全部上重點(diǎn)線，2個(gè)出國糖埋、1個(gè)香港宣吱、5個(gè)清北，剩下的全是211和 985的高校瞳别。全班62個(gè)人征候，家庭是一個(gè)比一個(gè)好，從政的祟敛、經(jīng)商的疤坝，最差都是高級知識(shí)分子家庭。農(nóng)民馆铁、打工仔家庭的只有那么一兩個(gè)跑揉，而且絕對是那種對孩子超級負(fù)責(zé)的家庭。
富養(yǎng)的孩子家長越來越有意識(shí)到需要關(guān)注和陪伴孩子的成長叼架，比如給孩子報(bào)各類學(xué)習(xí)班畔裕，興趣班衣撬，盡可能給予孩子創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境乖订。好多這些孩子不僅學(xué)習(xí)好，琴棋書畫體育總有一兩項(xiàng)專長具练，也不僅僅是讀萬卷書乍构，還是行萬里路，跟著父母到處去旅行的。這些富養(yǎng)的孩子哥遮，他們更能輕易擁有非称袂穑活躍的思維，極穩(wěn)妥的待人接物方式眠饮，廣泛的興趣愛好奥帘，以及開放包容的品質(zhì)。
三仪召、（重申論點(diǎn)）我認(rèn)為孩子應(yīng)該富養(yǎng)寨蹋，不管父母的經(jīng)濟(jì)條件如何，也都需要根據(jù)家庭的實(shí)際情況最大限度給予孩子開拓眼界扔茅，培養(yǎng)綜合能力的機(jī)會(huì)已旧，讓孩子的精神世界更加富足。
謝謝大家召娜。
