? ? ? 每次安安同學(xué)把我氣得跳腳的時(shí)候孝赫，我會(huì)先在心里對(duì)自己喊:"不要生氣较木，不要生氣。放過(guò)她青柄，等于放過(guò)自己伐债。"然后尋找時(shí)機(jī)再進(jìn)行溝通，比如走路的時(shí)候致开，睡前半個(gè)小時(shí)峰锁。沖突和溝通的間隔時(shí)間也不能太長(zhǎng)，不然教育效果也會(huì)打折扣双戳！
? ? ? ? 以上是理想的溝通和教育狀態(tài)虹蒋。很多時(shí)候，我忙，她也很忙魄衅，有些事情如果你不立即解決峭竣，可能就會(huì)遺忘；而有些事情是平等溝通后效果很小晃虫，甚至不見(jiàn)作用皆撩。這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)的"專(zhuān)制"也是不可少的。就好像一個(gè)國(guó)家需要法律一樣哲银。
? ? ? 比如扛吞，同一類(lèi)問(wèn)題再反復(fù)出現(xiàn)，你急荆责，她跟著急滥比，那個(gè)時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得平等的溝通草巡，沒(méi)有起到作用或作用不大守呜，這個(gè)時(shí)候心里不但急還有了一絲對(duì)自己民主教育理念的憤怒！這個(gè)時(shí)候山憨，我仍會(huì)克制自己發(fā)火的沖動(dòng)查乒，但同時(shí)會(huì)很?chē)?yán)肅的對(duì)她說(shuō):"請(qǐng)站好，認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)郁竟。"——暫時(shí)剝奪她的發(fā)言權(quán)玛迄！從情感到理智好好的說(shuō)一頓，過(guò)程中她只有點(diǎn)頭棚亩，搖頭的權(quán)利蓖议，不接受反駁和申辯！
? ? ? 如果一次教育就能解決孩子一個(gè)毛病讥蟆，那么家長(zhǎng)勒虾，特別是母親，就不會(huì)養(yǎng)成碎碎念的毛病了瘸彤。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中修然，教育孩子的一致性，反復(fù)性和長(zhǎng)期性才是對(duì)我們最大的考驗(yàn)质况！
? ? ? ? 沒(méi)有人會(huì)因?yàn)榻逃钠D難就放棄對(duì)孩子全面的引導(dǎo)和悉心教導(dǎo)愕宋。又要在這場(chǎng)持久戰(zhàn)中保持持久的動(dòng)力，心態(tài)顯得尤其重要结榄！對(duì)比我有幾點(diǎn)做法:
? ? ? 一中贝，經(jīng)常"喝"一些心靈雞湯。讓很多的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)臼朗，讓自己的心胸寬廣再寬廣些邻寿。
? ? ? 二蝎土，多看一些教育教學(xué)的書(shū)。了解孩子心理發(fā)展的規(guī)律绣否，根據(jù)自家孩子的個(gè)性瘟则，理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教枝秤。
? ? ? 三醋拧，與老師，同學(xué)家長(zhǎng)多交流淀弹。孩子上學(xué)后丹壕，在家的時(shí)間少，在學(xué)校的時(shí)間多薇溃。我們找老師了解孩子在校狀態(tài)菌赖，與其他家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)通過(guò)吐槽自己兒女(兒女不在自己面前時(shí))沐序，釋放壓力琉用！(劉墉《別人的孩子好養(yǎng)嗎？》可以看一下)
? ? ? ? 四策幼，在加強(qiáng)自我修養(yǎng)的同時(shí)邑时，多多制造親子獨(dú)處時(shí)間和活動(dòng)，在活動(dòng)中悄悄滲透你對(duì)她的建議特姐，期望晶丘，使她在你的一言一行中，受到潛移默化的影響唐含！
? ? ? ? 教育是為了幫助孩子成為更好的自己浅浮，在此過(guò)程中，我們也會(huì)成為更好的父母捷枯，更好的人滚秩！你好，他們才能好淮捆！
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