但是與此同時蜈膨，也有人反映，有些家長群“排隊”點贊牺荠、“蓋樓”留言翁巍、曬娃……原本用來加強老師家長聯(lián)系的群已經(jīng)悄然變了味。
另外休雌，最近聽說北京市一所小學(xué)開始在教師群體間倡導(dǎo)家訪灶壶，并把這種傳統(tǒng)的模式常態(tài)化。迄今為止杈曲，該校老師已經(jīng)走進(jìn)118個家庭驰凛；學(xué)校正副班主任已經(jīng)實現(xiàn)100%參與家訪。
上周末担扑，發(fā)起語音討論恰响，關(guān)于家訪的話題得到了老師和家長們的踴躍參與。在后臺留言中涌献，有人說：“很支持胚宦，因為家訪比微信、qq更便于老師了解學(xué)生家庭情況∈嗳埃”但是也有不同的聲音說：“應(yīng)該說家訪確實能更全面了解學(xué)生井联，但現(xiàn)在老師從早忙到晚，哪里有時間家訪呀您旁？”
其實烙常，不論微信群還是家訪，都是形式被冒，家校溝通才是本質(zhì)军掂。老師家長們，在您看來昨悼，微信群和家訪各自有什么優(yōu)缺點蝗锥，你們更傾向于哪個呢？
家長群“好用”還是“好煩”率触？大家有什么體會终议？
有一個群，老師家長溝通更方便了
老師會在群里布置作業(yè)葱蝗，通報孩子在校情況穴张，通知班級相關(guān)事宜。家長群很方便大家了解基本信息两曼。
有些老師皂甘，甚至每天發(fā)一些孩子在學(xué)校的視頻，讓家長看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)悼凑，確實非常實用偿枕。
還有的家長表示，有事老師在群里統(tǒng)一說户辫，避免了孩子從中傳達(dá)可能出現(xiàn)的誤解渐夸，溝通更快捷透明了。
公開解答問題渔欢，提高溝通工作效率
有時墓塌，一位家長在群里提出的問題可能是多位家長的疑問，老師做出解答后奥额，實際上是同時回答了多名家長的問題苫幢，避免了私下交流，老師反復(fù)回答的情況垫挨，提高老師的工作效率态坦、減少壓力。
不分時間棒拂、事無巨細(xì)地“轟炸”伞梯，有時讓人吃不消
有的家長反映玫氢，家長群建立的初衷肯定是好的，可是在實際操作中有時卻可能出現(xiàn)脫離控制的情況谜诫。比如漾峡，有的家長在群內(nèi)曬娃求關(guān)注，有的往群里發(fā)微商鏈接喻旷，讓一些家長“不堪其擾”生逸。
而老師也不輕松。有老師表示且预，過去打電話或者見面槽袄，家長普遍有時間上的顧慮，但有了群之后锋谐，曾遇到家長不分時間遍尺、事無巨細(xì)地“＠”自己，感覺隨時都在上班涮拗。
點贊乾戏、蓋樓……家長群有點變了味
“排隊”點贊、“蓋樓”留言三热、集贊鼓择、微商代購……有的家長表示，現(xiàn)在的一些家長群有點兒變味兒了就漾！
江蘇淮安一位市民表示呐能，每次打開家長群都有超過500條未讀消息，其中只有１條通知抑堡，剩下499條都是“好的摆出，老師我收到了”“老師費心了”“非常感謝您”諸如此類應(yīng)答。
可有的家長卻認(rèn)為：有老師在的家長群夷野，大家講話要得體，要體現(xiàn)家庭教育水平荣倾；老師發(fā)通知后悯搔，回復(fù)要及時，體現(xiàn)出對學(xué)校事務(wù)的熱情參與舌仍。
北京一小學(xué)另辟蹊徑妒貌，倡導(dǎo)家訪常態(tài)化
放下這邊“好用”又“好煩”的家長群，咱們再來看看北京這所小學(xué)的做法铸豁。他們另辟蹊徑灌曙，開始關(guān)注傳統(tǒng)家訪了！
“當(dāng)老師來到學(xué)生的家庭节芥，也就把對學(xué)生的關(guān)愛帶進(jìn)了這個家庭在刺，這種行動本身就是對學(xué)生最好的教育逆害，他們會在我們無形的關(guān)愛中學(xué)會關(guān)愛◎纪眨” 北京市東城區(qū)藝美小學(xué)的校長金輝說道魄幕。
雖然不是硬性的規(guī)定，但四年來颖杏，家訪已經(jīng)成為該小學(xué)老師們自愿進(jìn)行的常態(tài)化工作纯陨，目前學(xué)校正副班主任已經(jīng)實現(xiàn)了100%參與家訪。
通過家訪留储，老師發(fā)現(xiàn)孩子們的另一面
2014年翼抠，剛休完產(chǎn)假的趙老師接手了新的班級，這是她第一次從低年級開始帶班获讳。與中年級不太一樣的是阴颖，低年級的家長對孩子的關(guān)注度更高，家長們特別想了解孩子在學(xué)校的詳細(xì)情況赔嚎”旄牵”于是趙老師響應(yīng)了學(xué)校的倡議，開始了“走家入戶”尤误。
通過家訪侠畔，趙老師了解到，很多學(xué)生的家長做小生意损晤、工作節(jié)奏緊湊软棺，很少有時間看手機。趙老師把這些父母歸為一類尤勋，每次學(xué)校有了通知喘落，就會直接電話通知給這些父母，或者跟家長提前約好方便通話的時間再進(jìn)行溝通最冰。
“家訪之后瘦棋，孩子的有些表現(xiàn)我也就能想明白了∨冢”家訪除了幫助趙老師提高了自己的班級管理效率赌朋，也使她更能了解孩子某些行為背后的深層原因。
如今篇裁，當(dāng)年新接的班級已經(jīng)升到了五年級沛慢，作為班主任，班上36名學(xué)生的家庭达布，趙老師也已經(jīng)訪了個遍团甲，有的“重點關(guān)注對象”，趙老師去了還不止一次黍聂。去家訪可不是“打小報告”躺苦，其中的語言也是一門藝術(shù)和學(xué)問身腻，“我們不是為了指出孩子有哪些不足，而是和家長一起尋找讓孩子變得更好的方法圾另“灾辏”
通過家訪，讀書會被碰撞出來
有一段時間集乔，吳老師一直在想到底該如何讓孩子愛上閱讀去件。當(dāng)她帶著困惑去家訪后，發(fā)現(xiàn)很多家長和她有著同樣的期望扰路∮攘铮“利用零散時間辦個讀書會怎樣？”一年級結(jié)束后的暑假汗唱，有家長提出了這樣的建議宫莱。盡管時間倉促，這一建議還是得到了十幾位家長的響應(yīng)哩罪。圍坐在小區(qū)花園里授霸，孩子們與大家分享了自己最感興趣的故事。
后來际插，在新的班主任李老師的帶領(lǐng)下碘耳，讀書會的內(nèi)容和形式更豐富了，閱讀成了這個班級甚至整個學(xué)校里最時髦的事情框弛。
“孩子們從之前的不會表達(dá)辛辨，變得大方、自信瑟枫，平時的讀書會給了孩子們在大眾面前展示表達(dá)的鍛煉機會斗搞。”兩位班主任感慨慷妙，家訪碰撞出來的火花讓很多之前做起來很困難的事情變成了可能僻焚，“家長參與多了，學(xué)校的工作也就更順暢了膝擂÷瞧。”
為家訪“叫好”還是“犯愁”，老師家長有話說
有人說：家訪是無法取代的溫情猿挚。那么對于家訪咐旧，老師家長們又怎么看呢驶鹉？
聽說老師要來家訪绩蜻，家長說……
1.歡迎！不實地家訪室埋，就沒法了解一個學(xué)生
有家長表示办绝，老師最好能在假期中擠出時間伊约，到學(xué)生家里走一走，與家長孕蝉、學(xué)生面對面交流一次屡律。
溫州市的黃女士認(rèn)為，如果不實地家訪降淮，就不能真正了解一個學(xué)生超埋，“電話、微信等確實方便佳鳖，但涉及具體的家庭情況和生活環(huán)境霍殴，家長一般不太愿意透露。然而系吩，這些因素對孩子的成長影響很大来庭。”
“上一次來家訪的是我兒子的班主任和另一名任課老師穿挨，兩位都很年輕月弛，但看得出他們很緊張】剖ⅲ”濟(jì)南市的馬先生表示帽衙，他很歡迎老師家訪，既可以與老師溝通孩子校內(nèi)校外的表現(xiàn)土涝，也希望孩子此時能表現(xiàn)得更有禮貌佛寿，給老師留下更好印象，這些都是“電子家訪”做不到的但壮。
用戶@旋侶人生留言說：“用微信是摸不著看不到孩子的一些實際情況的冀泻，一些孩子在學(xué)校表現(xiàn)是一個樣，在家里表現(xiàn)又是一個樣的蜡饵，所以弹渔，還是保持傳統(tǒng)的家訪模式好∷莼觯”
2.擔(dān)憂肢专！老師為什么來？怎么招待焦辅？會不會怠慢老師博杖？
有家長坦言，時下聯(lián)系方式多樣筷登，老師在工作之余還要家訪剃根，實在太辛苦。還有家長認(rèn)為前方，上門家訪既給家長壓力狈醉，生怕招待不好老師廉油，又讓孩子心里忐忑不安，所以他們并不希望老師上門家訪苗傅。
溫州市的楊先生家里有個讀小學(xué)的女兒抒线，他表示，如果沒有特別情況渣慕，老師完全可以通過電話或召開家長會的形式聯(lián)系家長嘶炭。“坦率地說逊桦，對于老師的來訪旱物，我感覺挺有壓力的。我們想知道孩子在校表現(xiàn)如何卫袒，或是老師認(rèn)為有需要和家長溝通的宵呛，直接通過電話、微信就可以了夕凝，省時省力宝穗。”楊先生說码秉。
“老師來家訪我們家長是非常歡迎的逮矛，就是怎么接待有些犯難∽”合肥市的李女士說须鼎，周一學(xué)校通知可能會選擇一些學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，家長群里就炸鍋了府蔗。李女士私下和幾個關(guān)系較好的家長商量怎么接待老師晋控，大家的意見也不統(tǒng)一。
上門家訪姓赤，老師說……
1.走進(jìn)學(xué)生的生活赡译，很有必要
有老師說，傳統(tǒng)的家訪模式有助于學(xué)校不铆、教師更深入學(xué)生生活中蝌焚，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
家訪的對象可以是有選擇的誓斥，其中很大一部分是性格只洒、學(xué)習(xí)等方面有一定欠缺的孩子，這部分孩子的父母劳坑，往往都是平時很少與老師主動溝通的毕谴，所以老師主動走進(jìn)他們的家庭和生活顯得很有必要。
用戶@cjf-lf留言說：“家訪能夠更加全面、細(xì)致地了解學(xué)生情況析珊，能夠給教師解決學(xué)生身上各種問題提供更有效的方法∶镅ǎ”
2.班里孩子不少忠寻，平時工作忙，家訪耗費精力
“傳統(tǒng)的家訪是好存和，但是老師承擔(dān)的壓力太大了奕剃。”溫州市一位小學(xué)老師坦言捐腿，上門家訪有一定的限制因素纵朋。比如說，要做大量的事先準(zhǔn)備茄袖，還要提前跟家長溝通操软。
用戶@蔡玉巧就深有感觸，留言說：“家訪已經(jīng)一周了宪祥，每天9點回家聂薪，累吐了』妊颍”
老師不僅擔(dān)任教學(xué)任務(wù)藏澳，而且要忙教研等事務(wù)。一個班按40名學(xué)生算耀找，每人家里去一趟翔悠，還得挑時間，將占去老師大量的時間和精力野芒。
3.家訪“遇冷”“遇熱”蓄愁，老師也為難
孫老師是合肥市一小學(xué)的班主任，有一次狞悲，她準(zhǔn)備家訪自己的學(xué)生小穎涝登。因為她在班上比較內(nèi)向，為了避免家長提前做準(zhǔn)備增加負(fù)擔(dān)效诅，孫老師沒有提前告知家長胀滚，直接找到了小穎的家÷彝叮可是出乎意料的是咽笼，當(dāng)她說明自己的身份后，屋內(nèi)一位自稱是小穎媽媽的人卻告訴她戚炫，家里很亂口叙，孩子父親也不在家迎变，不方便接待老師剧辐。孫老師最終吃了“閉門羹”傍睹。
用戶@邂逅2017留言說：“家是相對比較私密的地方，如果老師突然通知要來家訪怕膛，會感覺有點尷尬”
然而，如果家長過分熱情也讓老師有些招架不住。
溫州市一位老師說“一到學(xué)生家素挽，還未聊上幾句，家長就開始張羅飯菜狸驳，堅決要留我在家吃飯预明。”
“家長說在一個地方等我耙箍，怕我找不到家庭住址撰糠，結(jié)果到了地方后，就被直接拉進(jìn)了旁邊的飯店辩昆≡睦遥”薛老師是合肥市一知名中學(xué)的班主任，而這幾天的家訪過程中汁针，類似這樣“熱情”的家長已經(jīng)不止一位遮斥，這讓他感覺有些難以招架。
