前天聽了關(guān)于抑郁癥的直播浊竟，了解到抑郁情緒和抑郁癥具有自愈性逐沙，如同感冒，不吃藥也會(huì)痊愈吩案，還是挺開心的。
那么怎么會(huì)抑郁呢徘郭？那位老師說有個(gè)人靠益、家庭胧后、社會(huì)多重原因壳快。個(gè)人體能過度透支镇草，性格敏感；家庭和社會(huì)的壓力竖伯、否定和普遍的焦慮情緒彌漫七婴。
許倬云許老說現(xiàn)在教育教的是“能生活的人”打厘！我理解這句話的意思一是只關(guān)心自己婚惫，缺乏家庭責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)先舷！二是缺乏自我價(jià)值系統(tǒng)蒋川，過度依賴于外在捺球。
有人說我們有德育課暗歹鱼！可是從上到下的言傳身教與理論教育卻是背道而馳的！經(jīng)濟(jì)的發(fā)展掺涛，價(jià)值體系的缺失薪缆，整個(gè)社會(huì)教育陷入無休止的內(nèi)卷拣帽。學(xué)校减拭、父母對(duì)孩子成績上的過度關(guān)注帶來的壓力，生活上父母的完全代勞刊苍，孩子無法建立起對(duì)家人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感正什，生存的唯一目標(biāo)就是無休止的考試婴氮。老師結(jié)束主经，成了空心人
再說個(gè)人罩驻，有句話叫打鐵還需自身硬惠遏。自己不硬氣节吮，有父母和社會(huì)的原因透绩，難道自己就沒有一點(diǎn)責(zé)任嗎渺贤？自己想做什么樣的人志鞍，每件事情是非對(duì)錯(cuò)自己有思考過嗎固棚？
生存于世此洲，我們得到很多人的幫助呜师，比如農(nóng)民的種植汁汗、商人的售賣等社會(huì)各界的通力協(xié)作知牌，家人親友的關(guān)愛角寸，那么反觀自己扁藕，我們?yōu)榧胰恕⒂H友帖烘、社會(huì)是不是也應(yīng)該做點(diǎn)啥呢秘症？
這兩天端午節(jié)假期，不管到底是為了紀(jì)念屈原采转、伍子胥，還是紀(jì)念曹娥框全，學(xué)習(xí)津辩、傳承他們對(duì)他人喘沿、對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)蚜印，才是這個(gè)節(jié)日真正的意義窄赋。
