聽卡片寫作營第一周的課程，根據(jù)下方模板寫?張卡?記錄聽課感悟
【模板】
我最有感悟的古典?師的?句話是：讀書收益=閱讀速度*提效率*復(fù)用效次
和閱讀速度相關(guān)的是： 眼速悼沿、心里詞典? ? ?
和提效率 相關(guān)得是：?jiǎn)栴}相關(guān)度
和復(fù)用頻次相關(guān)得是：底層邏輯程度
閱讀不是拿起來書就讀逛薇，想怎么讀就怎么讀，?是根據(jù)讀書收益的相關(guān)因素去拆解其中的點(diǎn)，查看自己的讀書收益中的問題录肯。例如：眼速,可以通過可以練習(xí)提速，之前學(xué)習(xí)過相關(guān)課程吊说，再用起來论咏。
心里詞典：需要通過閱讀來增加自己的心里詞典，累計(jì)到一定程度颁井，心里詞典有助于自己對(duì)書的內(nèi)容的理解厅贪，閱讀速度就會(huì)提升。
提效率相關(guān)的問題相關(guān)度雅宾，就是選擇自己需要提高的能力或者想要解決的問題的相關(guān)的書养涮，這樣的相關(guān)度就比較緊密，實(shí)用性強(qiáng)眉抬，閱讀的興趣和意愿也會(huì)強(qiáng)烈贯吓。
底層邏輯程度：所以要會(huì)選書，不是跟著排行榜和別人的書單去看書蜀变，而是選擇讀適合自己實(shí)際能力提升和解決問題的經(jīng)典的書悄谐，從最底層的邏輯幫自己解決對(duì)這些問題的認(rèn)知。這樣的書讀了之后就會(huì)和自己的經(jīng)驗(yàn)有更多的鏈接库北，形成更牢固的神經(jīng)元記憶爬舰。
我過去踩的坑是：首先是沒有目的地讀書，從來沒有考慮過讀書的收益這件事情贤惯。就是古典老師說的洼专，讀了寫書也沒什么用紅，讀了也記不住孵构，用不上屁商。盲目地認(rèn)為讀書好，所以就漫無目的地讀就是了颈墅，說起來我也是一年讀些書的人蜡镶。
我以后可以更好的?式是：看了古典老師的視頻才恍然大悟，做所有的事情都要有個(gè)目的在吧恤筛，都要有它該有的意義吧官还。讀書也不能免俗，很開心自己知道了讀書收益的這個(gè)公式毒坛，以后就按照這樣的一個(gè)邏輯和方向去讀書望伦。先從相關(guān)的眼速林说、心里詞典；問題相關(guān)度屯伞；底層邏輯程度這些細(xì)小的點(diǎn)做起來腿箩。
不怕慢，就擔(dān)心方向錯(cuò)了×右。現(xiàn)在確定手里的地圖是對(duì)的珠移。
