別逗了，你和我談什么家庭教育介返？拴事！
#家庭教育核心是什么#
家庭教育的核心是父母的身教言傳。
可這貌似簡單的四個字圣蝎，真不是所有家庭都能夠做到的刃宵。
原因是可能家庭的父母沒意識。家庭里的父母沒能力捅彻。家庭里的父母沒素質(zhì)组去。
沒意識的父母還算好的，因為他們是怎么樣子的步淹，孩子也大多成了什么樣子从隆。
沒素質(zhì)的父母，最可笑的是好多自己的狹隘缭裆、齷齪和卑劣键闺，回報在了自己孩子身上。
最可怕的是沒能力的父母澈驼，其中不少對孩子拔苗助長的辛燥，于是孩子就被揪著活一輩子。
上不著天，下不挨地挎塌。孩子困惑著徘六，父母焦慮著，為人父母者卻永遠不懂得自己的愚昧無知榴都。
其實待锈，現(xiàn)實生活中，絕大多父母屬于沒能力的嘴高。
沒意識的父母培養(yǎng)出來的孩子竿音，大多快樂，不少無為拴驮。
沒素質(zhì)的父母培養(yǎng)的孩子春瞬，心懷不悅，沒落底層套啤。
沒能力父母培養(yǎng)的孩子宽气，壓抑郁悶，惶惶不可終日潜沦。
所以抹竹，做一個有較高素養(yǎng)、有先進意識止潮、有足夠能力的家長，很難很難钞楼。
家長的教育迫在眉睫喇闸。所以，家庭教育的核心似乎又轉(zhuǎn)移到了對家長的教育上面询件。
當一個家長被教育好之后燃乍，面對對亭亭玉立超過自己大半個腦袋的孩子，他們又會頓足捶胸宛琅、悔之晚矣刻蟹！
這里又有兩個誤區(qū)。
其一是嘿辟，好多家長認為對孩子的教育只是青少年時期的教育舆瘪，而不是終身教育。
其二是红伦，對孩子的教育只是文化課的教育英古，而不是全面教育。
所以昙读，家長又得“回爐再造”召调。
以上話語，權(quán)且可當我幼稚的偏頗之詞。
可事實卻是那樣存在的唠叛。
對孩子的無為而治只嚣，最起碼孩子有快樂健康所得。
對孩子半吊子教育艺沼，只看表面而不看內(nèi)在的教育呢册舞？對孩子只看文化課不看多方面的教育呢？只落得孩子高不成低不就而自己焦躁不安澳厢！
這就是絕大多家庭教育的結(jié)果环础。
所以，家長的學(xué)習(xí)能力又成了家庭教育的核心剩拢。
孩子是白紙线得，畫成啥樣子，全在家長那支筆徐伐；孩子又不是白紙贯钩，家長的脾性糅合其中，環(huán)境的因素左右其心理办素，學(xué)校的風氣誤打誤撞角雷，孩子自己的認知逐漸形成，家長畫的又免不了拙劣性穿。
所以勺三，讓孩子自然而然成為那個“他自己”，確實需要中國家長博大的胸襟和放手的勇氣呢需曾。
引導(dǎo)并非“教育”孩子成為一個健康快樂善良的人吗坚，成了家庭教育最大的難題。
我們的“教育”本身就有頗大的企圖心和功利性呆万，而非遵循孩子自己的個性成為健康快樂的“他自己”商源。
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