? ? ? ? ? 北師大慶陽附心旄睿“學術(shù)建構(gòu)”下的精彩教研
? ? ? ? 2018年1月20日亞太實驗學校的徐主仼來我校傳經(jīng)送寶，一場幽默風趣地“你是誰沫屡？伱從哪里來普监？你到哪里去?”為主線作了自我介紹，從自我介紹中我們讀出了徐主仼的“事糟港、實攀操、是、事”秸抚。
【我是誰】
我是誰崔赌？
我是從山東到北京的北漂
我是誰意蛀？
我是一個物理專業(yè)卻從事數(shù)學的老師
我是誰？
我是一個有高屋建瓴的理論體系
卻含蓄地說自己是一個普通老師
我是誰健芭？
我是一個受孩子歡迎同事尊敬的人
我是誰县钥？
我是一個定著目標前行的老師
我是誰？
我是一個實打?qū)嵏艺f真話的老師
我是誰慈迈？
我是一個邏輯經(jīng)濟學并存的老師
? ? ? 一場學術(shù)交流巜以說課為途徑? 提高課堂教學實效? 促進教師專業(yè)成長》后若贮，徐主仼就說課中的理解教材；學情分析痒留；教學目標與重難點谴麦；理論依據(jù)；教學方式 學習方式伸头；說課語言匾效；形式呈現(xiàn)；時間分配恤磷；其他注意事項等以小組為單位進行了實際操作地學習面哼。
? ? ? 學習中，我們“視愛小組”選擇了學情分析扫步。
? ? ? 學情分析很用心
? ? ? 眼睛看出求與同
? ? ? 心心相印來關注
? ? ? 年齡引出偏小型
? ? ? 家庭分成教育性
? ? ? 性格歸類內(nèi)外修
? ? ? 知識儲備論薄弱
? ? ? 學習劃分內(nèi)力新
? ? ? 采取方式各不同
? ? ? 激趣時間有分配
? ? ? 因勢利導看方向
? ? ? 適時適當來放手
? ? ? 榜樣效應做引領
? ? ? 因材施教論個性
? ? ? 關注關愛重效益
? ? ? 互幫互助團體賽
? ? ? 分層教育有節(jié)點
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