對于8下隧、9歲以前的孩子，畫畫需要培養(yǎng)的不在于畫得有多像攻走，而在于孩子對大千世界的深度感知殷勘，以及天馬行空的表達方式。這個階段的孩子學習畫畫昔搂，其實就是在科學引導下玲销，讓孩子自由探索的過程。
之前在網(wǎng)上看到這樣的一個場景：一邊是上了畫畫輔導班的寶寶（不到四歲）畫的畫摘符，水平很高贤斜，家長也非深感欣慰；一邊是沒有上畫畫輔導班的寶寶（不到四歲）逛裤，他畫的畫蠢古，用大人的眼光是不太能理解的（如圖所示），家長則陷入深深的焦慮之中别凹。
其實，這位家長的焦慮大可不必洽糟，也不用著急報名繪畫班炉菲，倒是可以先看看《培養(yǎng)孩子從畫畫開始——走進孩子的涂鴉世界》這本書堕战，這本書的作者是鳥居昭美，日本著名的兒童教育專家也是畫家拍霜。他在幼教方面有五十余年的經(jīng)驗嘱丢，在看到許多孩子幼兒時期的畫被誤解，被否定時祠饺，鳥居昭美心急如焚越驻，他認為這將影響到孩子終身學習的能力。最終道偷，他寫出了這本書缀旁，希望能夠告訴每一個新手父母學會理解孩子的畫。
在這本書中勺鸦，鳥居昭美首先介紹了應(yīng)該如何理解孩子的畫并巍。其次，介紹了孩子從1歲到9歲换途，每個年齡段畫的特點和父母的注意事項懊渡。最后，就父母經(jīng)常碰到的問題給予了回答军拟。
如何理解孩子的畫
成人能夠看懂的畫通常是有具體形象的剃执，或者說是寫實性的，人就是兩只眼睛兩只耳朵一個鼻子和一個嘴巴懈息。凡是少掉的一個零部件都會被認為是怪物肾档。而孩子早期的畫卻是用一個圓圈，一根線漓拾，甚至是一個點來表示一個人阁最，成人自然無法理解。所以骇两，鳥居昭美在書的一開始就糾正了我們的一個錯誤觀點：孩子的畫是用來“聽”的速种，而不是用來“看”的。我們要鼓勵孩子用語言來描述他的畫低千。因為孩子在一開始所謂的畫配阵，只是簡單的手臂運動。
孩子的繪畫作品不是教出來的示血，而是培養(yǎng)出來的棋傍！
孩子天真無邪的作品，即使是畢加索這樣的畫家都無法模仿难审！
藝術(shù)的真正本質(zhì)瘫拣，就是以毀壞，弄臟已有形象為基礎(chǔ)的告喊。
游戲是學習的最高境界麸拄，動手制作和繪畫等“造型游戲”是孩子最好的游戲派昧。
如何培養(yǎng)孩子畫畫
主要是三點：第一，給孩子創(chuàng)造一起畫的環(huán)境拢切，孩子們在一起的時候更愿意畫畫蒂萎。
第二，讓孩子盡情的玩水和沙子淮椰，接觸大自然五慈。
第三，不要過分在乎孩子畫中使用的顏色和形象主穗。孩子在四歲之后才開始能畫形象泻拦，六歲左右才有興趣對自己的畫分區(qū)上色。
各年齡段孩子畫畫的特點和注意事項
一歲至兩歲：孩子的畫黔牵，多為手的運動聪轿，從一開始的點，到來回往返的運動猾浦，然后是連續(xù)的大圓圈和小圓圈陆错。
兩歲后：孩子已經(jīng)可以說出圓圈的含義，父母要認真聽孩子的解釋金赦。父母要注意的是音瓷，不要在孩子畫畫的過程中打擾他們。不要給孩子很多的顏色夹抗，一種既可绳慎，不要教孩子畫形象，讓孩子自由繪畫漠烧。
三歲：孩子的畫仍然是以圓圈為主杏愤，輔以線條，但不同的是已脓，孩子們一開始就能給畫賦予意義珊楼。父母仍然不能教孩子畫具體的形象，比如度液，人臉厕宗，車之類的東西。鳥居昭美提出：用色的指導從無色開始堕担。也就是仍然不能給予太多的顏色已慢。家長可以讓孩子分開畫大圓圈和小圓圈，并聽孩子講述其中的意義霹购。
四歲開始：孩子終于能夠自己慢慢的畫出形象了佑惠。他開始了認知世界的過程，并以此豐富他的畫。在這一階段膜楷，家長對于孩子的畫仍然要多加傾聽乍丈，如果孩子需要最多可以給6種顏色，到了5歲就可以增加到12種顏色把将。慢慢的到9歲，孩子就可以進行寫生的練習了忆矛。
如果在這個時期成人教給孩子如何畫畫察蹲，就是剝奪了孩子認識事物的樂趣，甚至是挫傷了孩子認識世界的積極性催训。
成人如果這樣做就是阻礙了孩子成長為人的最重要的學習和發(fā)展的能力洽议。沒有比這更嚴重的罪過了。
注意事項小結(jié)
繪畫班還是盡量少上漫拭，如果非要上亚兄，也是上那種可以引導孩子自由畫畫的繪畫班。
如果想讓孩子接受繪畫技術(shù)培訓采驻，鳥居昭美建議要等到孩子九歲以后审胚。他認為在孩子九歲之前教畫畫，是拔苗助長礼旅，反而會毀掉孩子的天資膳叨。
家長的角色是陪孩子一起畫畫，一定不要拿自己成人的畫作去給孩子做示范痘系，這樣可能會減弱孩子自己的想象力以及對自由探索的主動性菲嘴。如果有條件，反而可以模仿孩子的方式來陪伴畫畫汰翠。并認真的聽孩子對自己畫作的講解龄坪。
不同年齡段選擇合適的工具，從開始的單色+紙張复唤，到后來的多色+紙張健田，再后來，也可以選擇一些有涂鴉功能的早教工具苟穆，比如小程序“涂小語”抄课，里面的涂鴉板塊，技能讓寶寶自由發(fā)揮雳旅，還可以隨時保存畫作跟磨，留著寶寶每個階段的珍貴作品。
希望每一個寶寶都可以通過畫畫來表達自己的內(nèi)心世界攒盈，享受畫畫帶來的快樂抵拘！
