今晚有個(gè)深刻的洞見(jiàn)，這樣說(shuō)來(lái)有點(diǎn)故弄玄虛狂巢，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是這樣撑毛。以前看到一句話，孩子自己會(huì)長(zhǎng)得很好唧领，大人別添亂就行了藻雌。我假模假樣的好像又明白又認(rèn)同的樣子，在頭腦上覺(jué)得這是對(duì)的疹吃，其實(shí)內(nèi)心并沒(méi)有什么共鳴蹦疑。
今天下午，濤濤回來(lái)在看Ipad萨驶，我對(duì)他不寫作業(yè)光看Ipad有些情緒歉摧。我認(rèn)為，他應(yīng)該先寫作業(yè)，再看Ipad叁温，但是呢再悼，我們有約定好的規(guī)則，就是周五放學(xué)后有2個(gè)半小時(shí)的電子時(shí)間膝但，可以自由使用冲九。
下面我得勇敢的袒露一下我卑鄙的部分，當(dāng)然當(dāng)時(shí)我是無(wú)意識(shí)的運(yùn)作的跟束≥杭椋基于我內(nèi)心這個(gè)應(yīng)該，我一臉嚴(yán)肅的跟濤濤說(shuō)冀宴，你這么多作業(yè)灭贷，還要練琴，明天還要參加生日party略贮，你要好好的分配一下你的時(shí)間甚疟。
這句話，貌似沒(méi)什么問(wèn)題逃延，我說(shuō)的都句句在理览妖，看起來(lái)也是為濤濤著想。但是我這句話背后的潛意識(shí)和帶出來(lái)的能量是不同的揽祥。
從那時(shí)候起讽膏，濤濤開(kāi)始感到焦慮，吃完飯就努力寫作業(yè)盔然，但是越寫越煩桅打，跟我說(shuō)感到壓力很大是嗜，很焦慮愈案。我還貌似理解的說(shuō)，不用著急鹅搪，慢慢寫站绪，媽媽陪著你。
濤濤的焦慮沒(méi)有絲毫緩解丽柿，當(dāng)他給鋼筆灌墨水的時(shí)候恢准，灑出來(lái)了，他就哭了甫题，再等到爸爸回來(lái)說(shuō)他幾句寫字要認(rèn)真馁筐，他就崩潰的大哭了。
在我平復(fù)下心情傾聽(tīng)他的時(shí)候坠非，我回頭看整個(gè)事件敏沉，看到了我隱性傳遞的情緒和焦慮，我沒(méi)有發(fā)脾氣，看似沒(méi)有指責(zé)盟迟，看似情緒很平靜秋泳。好像講的都是對(duì)的，孩子無(wú)從反駁攒菠，但我點(diǎn)燃了一個(gè)導(dǎo)火索而不自知迫皱。
這是我的一個(gè)行為模式，要更加覺(jué)察自己辖众，覺(jué)察更精微的部分卓起。有時(shí)候語(yǔ)言真是蒼白，帶著不同的意圖凹炸，情緒既绩，講同一句話，達(dá)到的結(jié)果是截然不同的还惠。
最后要鼓勵(lì)一下自己饲握，發(fā)現(xiàn)了自己這樣一個(gè)模式，后面也認(rèn)真傾聽(tīng)了濤濤蚕键，他大哭之后也說(shuō)出了自己的情緒救欧，感受以及引發(fā)的事件，雖然傾聽(tīng)的并不徹底锣光，但也邁出了實(shí)踐的步伐笆怠，自勉。
