看到《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》這邊書(shū)的時(shí)候，很是奇怪窒所，這么奇怪的書(shū)名，牛奶和可樂(lè)跟經(jīng)濟(jì)學(xué)有什么關(guān)系呢帆锋？作者是怎么想的呢吵取？這引起了我的好奇心。
羅伯特·弗蘭克教授說(shuō)：“這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念锯厢，它們并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)確切的答案皮官，每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋∈导”這本書(shū)不僅幫助我加深了對(duì)某些理論概念的認(rèn)識(shí)捺氢，更重要的是幫助我學(xué)習(xí)了如何去用經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角看待生活。并不是說(shuō)書(shū)中的全部?jī)?nèi)容都很讓我感同身受剪撬，但在思維上給了我全新的體驗(yàn)摄乒。
在復(fù)雜中尋找本質(zhì)
書(shū)中很多問(wèn)題和解釋都沒(méi)有涉及特別深層次的知識(shí)，這與書(shū)中大部分內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生的家庭作業(yè)也有一部分關(guān)系，但這也提醒了我也許一些現(xiàn)象的本質(zhì)就是在種種復(fù)雜分析中最終歸納總結(jié)得到一個(gè)可以理解的結(jié)果馍佑。
很多人把簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化斋否，用很繁冗的一串專業(yè)術(shù)語(yǔ)包裝起來(lái)，但最后卻不能真正解決問(wèn)題挤茄。很多事物如果從理論層面去解讀如叼，確實(shí)會(huì)讓事情朝著復(fù)雜化的方向走去，這是隨著人們的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入穷劈，對(duì)理論知識(shí)的需求不斷提高而形成的無(wú)可避免的趨勢(shì)笼恰。如果一味追求表面上的深度，最終得到的結(jié)果可能與最初的目標(biāo)有所出入歇终。
我們往往為了學(xué)習(xí)地快些而忽略一些基本的概念社证，但這些概念往往卻是一個(gè)學(xué)科成立的基礎(chǔ)。例如書(shū)中的機(jī)會(huì)成本的例子：
假設(shè)你贏了一張美國(guó)大歌星埃里克·克萊普頓今晚演唱會(huì)的免費(fèi)門票评凝。注意追葡，你不能轉(zhuǎn)售∞榷蹋可另一美國(guó)大歌星鮑勃·迪倫今晚也在開(kāi)演唱會(huì)宜肉，你也很想去。迪倫的演唱會(huì)票價(jià)為40美元翎碑。當(dāng)然谬返，你別的時(shí)候去看他的演出也行，但你的心理承受價(jià)格是50美元日杈。換言之遣铝，要是迪倫的票價(jià)高過(guò)50美元，你就情愿不看了莉擒，哪怕你沒(méi)別的事要做酿炸。除此之外，看兩人的演出并無(wú)其他成本涨冀。試問(wèn)填硕，你去看克萊普頓演唱會(huì)的機(jī)會(huì)成本是多少？去看克萊普頓的演唱會(huì)鹿鳖，惟一必須犧牲的事情就是去看迪倫的演唱會(huì)扁眯。不去看迪倫的演唱會(huì)，你會(huì)錯(cuò)失對(duì)你來(lái)說(shuō)價(jià)值50美元的表演栓辜，但同時(shí)恋拍，你也省下了買迪倫演唱會(huì)票所需支付的40美元垛孔。所以藕甩，不去看迪倫演唱會(huì)，你放棄的價(jià)值是50-40=10美元。如果你覺(jué)得看克萊普頓的演唱會(huì)至少值10美元狭莱，那你就應(yīng)該去看僵娃；要不然，就去看迪倫的演唱會(huì)腋妙。
以上述例子作為選擇題默怨，作者進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有接受過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的學(xué)生的正確率竟然比經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生的正確率高出兩倍骤素，且都低于理論的正確率匙睹，可見(jiàn)多數(shù)人對(duì)基礎(chǔ)概念的把握是多么不牢固。
知之為知之济竹，不知為不知痕檬，一切知識(shí)都是在探索真知道路上的石子，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是墊腳石送浊，對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)是絆腳石梦谜，每個(gè)人都擁有不同的思維和判斷。像我這樣的初學(xué)者對(duì)那些復(fù)雜的模型袭景、公式與概念總有一些莫名的向往和崇拜唁桩，希望未來(lái)能夠正確運(yùn)用我所掌握的內(nèi)容。
各種疑問(wèn)
從這本書(shū)中可以看出形形色色很多問(wèn)題耸棒，讓我不禁感嘆他人思維的同時(shí)荒澡，驚醒發(fā)現(xiàn)自己的思維已經(jīng)或多或少受到了束縛，對(duì)事物存在性和合理性的興趣和產(chǎn)生質(zhì)疑的能力已經(jīng)遠(yuǎn)沒(méi)有期待中的那么強(qiáng)烈了榆纽。其實(shí)這本書(shū)于我來(lái)說(shuō)一個(gè)很有意義的作用就是激發(fā)了我碰到什么現(xiàn)象都會(huì)反問(wèn)一句為什么仰猖，不論是否能夠找到答案，這種思考的習(xí)慣與興趣是難能可貴的奈籽。
就用“為什么牛奶裝在方盒子里饥侵，而可樂(lè)卻裝在圓瓶子里”這一例子來(lái)說(shuō)，可能原因是消費(fèi)的習(xí)慣的不同衣屏，可樂(lè)大多是直接就著容器喝的躏升，所以圓柱形拿在手里更方便，而牛奶卻不是這樣狼忱，雖然有的配了吸管膨疏。還有產(chǎn)品的不同特性，牛奶的儲(chǔ)存需要專門裝在冰柜里钻弄，運(yùn)營(yíng)成本較高佃却，用方盒子裝能節(jié)省貯存空間，我們?cè)诔锌吹娇蓸?lè)大多放在開(kāi)放式貨架上窘俺，相對(duì)牛奶老師運(yùn)營(yíng)成本低饲帅。冰柜里的存儲(chǔ)空間相當(dāng)寶貴，從而提高了用方形容器裝牛奶的收益。因此灶泵，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”可以減少我們的成本育八，提高收益。
自問(wèn)自答“為什么”的時(shí)候重要的并不是結(jié)果赦邻，而是探索結(jié)果的過(guò)程對(duì)你思維與行為帶來(lái)的影響髓棋，即思維上更加活躍的同時(shí)行為上也會(huì)朝著對(duì)自己更有幫助的方向靠攏。
經(jīng)濟(jì)與生活
就像書(shū)中第一章寫的那樣惶洲，像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考按声。書(shū)中對(duì)如何從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度去思考生活中的一些決策問(wèn)題提供了指導(dǎo)。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟原理的過(guò)程恬吕，就是將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化成自身能力的過(guò)程儒喊。悟出了原理的同時(shí)也就提升了自我的水平和能力。當(dāng)我們?cè)谔幚韽?fù)雜問(wèn)題的時(shí)候币呵，可能往往會(huì)被問(wèn)題的表象所誤導(dǎo)怀愧，其實(shí)抽絲剝繭，情況并沒(méi)有我們想象的那么復(fù)雜余赢。讓我們隨時(shí)都處于思考與收獲之中芯义，這樣更能優(yōu)化我們的生活。
在這里希望大家“請(qǐng)不要急于去書(shū)中找尋答案妻柒。這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念扛拨，它們并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)確切的答案，每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋举塔。雖說(shuō)绑警，不是每個(gè)人都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但至少央渣，我們可以更積極地去思考计盒，并把思考用于生活。這樣芽丹，我們每個(gè)人北启，都可以成為一名博物經(jīng)濟(jì)學(xué)家“蔚冢”正如弗蘭克教授所說(shuō)的那樣咕村，生活中每件看似不起眼看似習(xí)以為常的小事都有其存在的意義，每解開(kāi)一個(gè)疑惑就會(huì)有不同的收獲蚊俺。
