? ? ? ? 這部影片3月22日上映勾哩，猶豫再三抗蠢，到了這個(gè)周末才決定去看。單從電影名字來(lái)看思劳，并無(wú)太多吸引迅矛，主演是我喜愛(ài)的相聲表演藝術(shù)家于謙先生，由于在以往的電影中他都只是配角出鏡且口碑平平潜叛，所以決定去看也僅僅是因?yàn)樽约航處熯@個(gè)身份秽褒。
? ? ? ? 但令我沒(méi)想到的是觀影過(guò)程，時(shí)而爆笑钠导，時(shí)而淚目震嫉，整部電影沒(méi)有一句廢臺(tái)詞森瘪，沒(méi)有一個(gè)無(wú)意義鏡頭牡属，銜接緊密，伏筆妥當(dāng)扼睬，節(jié)奏明朗逮栅，情感真實(shí)悴势。電影開(kāi)始，“優(yōu)秀教師”苗宛秋（于謙飾）老師登場(chǎng)措伐，高一開(kāi)學(xué)第一節(jié)課特纤，苗老師用敏捷的“班主任思維”，讓李海燕燙直頭發(fā)侥加，沒(méi)收關(guān)婷婷口紅捧存，拎出抽煙的文明建設(shè)，揭穿假模假樣偷換書(shū)皮看武俠的王海担败，制服痞氣十足的洛小乙……與學(xué)生為期三年的斗智斗勇從此拉開(kāi)帷幕昔穴。高中三年，多少人青春最美好的回憶盡在這三年提前，所有看這部影片的人或多或少都能從這部影片中找到自己的影子吗货，我也一樣，我看到了高中時(shí)代的自己狈网，也看到了此時(shí)此刻的自己宙搬，更或許我也看到了未來(lái)的自己！
? ? ? ? 初為人師拓哺，實(shí)際上并沒(méi)有太多想法勇垛，認(rèn)為老師嘛，管理好學(xué)生士鸥，教好書(shū)便萬(wàn)事大吉窥摄，可隨著時(shí)間的推移，在工作中我總能想起那些影響我至今的老師們础淤，他們總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)在我的腦海中崭放。大聲呵斥學(xué)生時(shí)候想起當(dāng)年的H老師笑著對(duì)我們說(shuō):調(diào)皮，這是你們這個(gè)年齡該有的樣子鸽凶，但是承擔(dān)后果也是你們這個(gè)年齡應(yīng)該學(xué)習(xí)的本領(lǐng)币砂；我隨即畫(huà)風(fēng)轉(zhuǎn)換，笑著對(duì)我的學(xué)生說(shuō)出了這番話玻侥。見(jiàn)到逃避錯(cuò)誤的學(xué)生决摧，我想起了從前Z老師對(duì)我說(shuō)的:年輕人嘛，有錯(cuò)誤大膽承認(rèn)凑兰，有什么大不了的掌桩，改了就好！我一字不差的轉(zhuǎn)述給了我的學(xué)生姑食；遇上品學(xué)兼優(yōu)波岛，但家庭困難的學(xué)生，我想起了S老師拍著我的肩膀說(shuō):有什么困難音半，跟我說(shuō)则拷，我?guī)湍憬鉀Q贡蓖。同樣，我將這話一字不差講給了我的學(xué)生……一個(gè)人一生中能遇到太多的老師煌茬，但回頭而望斥铺，那些能被我們記住的老師往往并不是因?yàn)樗探o我們什么知識(shí)，而是她的某句話坛善、某個(gè)信任肯定的眼神晾蜘、某個(gè)暖入心扉的動(dòng)作，這些看不見(jiàn)摸不著的東西會(huì)在某一個(gè)你需要的時(shí)間里出現(xiàn)眠屎，毫無(wú)預(yù)兆的出現(xiàn)笙纤，陪伴著你走過(guò)風(fēng)雨，看遍繁華组力！
? ? ? ? 影片中苗宛秋老師身上貼滿(mǎn)了刻板省容、保守，教條燎字，唯成績(jī)論的標(biāo)簽腥椒，他的形象不僅代的是一個(gè)老師，他還代表了諸多的家長(zhǎng)群體候衍，青春期里與家長(zhǎng)和老師的“斗爭(zhēng)笼蛛、和解、成長(zhǎng)”于學(xué)生而言是一種絕對(duì)的“樂(lè)趣”蛉鹿，而對(duì)于家長(zhǎng)和老師而言卻反之滨砍。影片中一幫乳臭未干的娃娃們高呼一聲:哪里有壓迫，哪里就有反抗妖异！從此之后惋戏，苗老師樹(shù)立多年的“優(yōu)秀”形象化為烏有，也管不得那么多了他膳，一心只為這些熊孩子的未來(lái)考量响逢，什么優(yōu)秀教師，什么獎(jiǎng)金獎(jiǎng)牌棕孙，統(tǒng)統(tǒng)且不考慮舔亭，一切的一切都以學(xué)生為先！為生病的劉昊募捐籌款蟀俊，不放棄日漸墮落的小乙钦铺，頂著被處分的壓力為安靜的同學(xué)們免費(fèi)補(bǔ)課……電影里的苗老師高考后由于家庭成分過(guò)高的原因與北京大學(xué)失之交臂，他把自己珍藏多年的北大中文系錄取通知書(shū)拿出來(lái)給學(xué)生們看的時(shí)候肢预，影片中旁白說(shuō):老苗的心結(jié)成了鞭策我們的動(dòng)力矛洞，也成為我們高中的助力，我們用了兩年時(shí)間折騰我們自己误甚，折騰老苗缚甩，這一刻他卻成了我的目標(biāo)谱净，那張錄取通知書(shū)窑邦，就是他在我們心中擅威，豎起的一座燈塔，至今冈钦，依然在為我們指引著方向郊丛。教師，一句話瞧筛，一件事情厉熟，一座燈塔，一個(gè)方向较幌，作為一名基層教師就是如此揍瑟，你可能根本不清楚自己的哪一句話會(huì)影響到學(xué)生，甚至是他們的一生乍炉。
? ? ? ? 片尾有一句話很好:直到多年以后绢片，我們終于明白，那時(shí)的自責(zé)或是不舍岛琼，其實(shí)都不重要底循，因?yàn)橛行┤耍此埔呀?jīng)走遠(yuǎn)槐瑞，卻從未真正離開(kāi)熙涤。苗老師雖然沒(méi)能陪他們走完整個(gè)高中生涯，但是苗老師的精神卻一直影響著他們困檩，似一座燈塔祠挫，似一個(gè)路標(biāo)，指引著他們朝著那明亮的方向一直前進(jìn)悼沿。
