一年的教師生涯，愈發(fā)覺得，做一名有趣有料的教師是如此重要向胡。古人云：“親其師湿故，信其道』颍”很多學(xué)生出現(xiàn)偏科的原因不是自己擅長或不擅長瀑志，而是喜歡不喜歡這個(gè)教師。據(jù)調(diào)查表明污秆，學(xué)生最喜歡的教師也是幽默的劈猪，學(xué)識(shí)淵博的。
作為處于“菜鳥級(jí)”教師的我良拼，亦或是正在成長的你战得，怎樣才能成一個(gè)有趣有料的教師呢？
1.視野開闊庸推，心胸寬廣常侦，保持好奇心
視野開闊的人，不狹隘贬媒；心胸寬廣的人聋亡，不斤斤計(jì)較；保持好奇心的人际乘，不迂腐坡倔。
見多才能識(shí)廣。看過的世界和領(lǐng)略的風(fēng)光越多致讥，眼界視野才越廣闊仅仆。很多時(shí)候別人的談話插不進(jìn)去，僅僅因?yàn)橹赖奶俟父ぁe人談?wù)摳ヂ逡恋履拱荩愀静恢浪钦l，怎么談得來请契？別人分享去法國旅游的攻略咳榜，你連自己出生的省市都沒有走出去過，怎么聊得開爽锥？但即使我們到達(dá)不了全世界涌韩，我們也可以有很多途徑去開闊視野。比如多讀書氯夷、常旅行臣樱、看電影、參加分享活動(dòng)腮考、經(jīng)常與逼自己優(yōu)秀的人交流等等雇毫，“身體和靈魂，總要有一個(gè)在路上”踩蔚。視野開闊的老師棚放，才能與學(xué)生聊得來談得開，才能做那個(gè)學(xué)生需要一杯水你有一桶水的有料教師 馅闽。
心胸寬廣飘蚯，才能不斤斤計(jì)較，才能給學(xué)生學(xué)生足夠的空間去試錯(cuò)福也，才能看到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)局骤，更好地幫助其揚(yáng)長避短，全面發(fā)展暴凑。心胸不寬廣庄涡，斤斤計(jì)較于學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生怎能把自己的信任交給老師搬设，也唯有心胸寬廣的教師穴店，方能包容每一個(gè)個(gè)性迥異的學(xué)生。
在一個(gè)保有好奇心的教師眼里拿穴，每一天都是一個(gè)全新的開始泣洞，每一天的學(xué)生都正在擁抱一個(gè)全新的世界。擁有好奇心的教師默色，不會(huì)給哪一個(gè)孩子貼上“調(diào)皮搗蛋”“腦袋笨”等等不好的標(biāo)簽球凰，他們會(huì)不斷挖掘出學(xué)生的潛力，讓每一個(gè)學(xué)生每一天都有新的收獲與成長。
2.多角度看問題呕诉，永遠(yuǎn)能看到問題背后隱藏的積極意義
心理學(xué)上的“焦點(diǎn)解決模式”是以尋找解決問題方法為核心的心理治療模式缘厢，提倡用積極、發(fā)展的眼光看待學(xué)生甩挫，盡可能的挖掘個(gè)體的優(yōu)勢和力量贴硫。其基本理念和技術(shù)都對(duì)教育有諸多的啟示。
所以伊者，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤英遭，出現(xiàn)了問題，作為教師應(yīng)該先擺脫被情緒控制的自己亦渗，靜下心來挖诸，客觀地分析問題，找出問題背后隱藏的積極意義法精，并給學(xué)生提出切實(shí)可行的建議多律，而不是一味的埋怨指責(zé)學(xué)生。這樣搂蜓，既讓學(xué)生感受到了理解與接納狼荞，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，也讓問題得以迎刃而解洛勉。
同樣是面對(duì)學(xué)生上課走神，有的教師可能會(huì)把學(xué)生叫起來責(zé)問如迟，甚至是一怒之下讓學(xué)生罰站清醒收毫，仿佛都是學(xué)生的錯(cuò)。而有的教師就能及時(shí)反思自己的教學(xué)殷勘，改變教學(xué)策略此再，很自然的引入一個(gè)有趣的內(nèi)容或講個(gè)相關(guān)的笑話，把學(xué)生的注意力吸引回來玲销，再開始進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的講解输拇。你看。有趣有料的教師總是能化問題于無形之中贤斜。
3.幽默有一點(diǎn)策吠，學(xué)會(huì)自嘲或者自黑
“金無足赤，人無完人瘩绒『锬ǎ”教師也不例外，是個(gè)普通人锁荔。社會(huì)上對(duì)教師的要求很高蟀给，仿佛教師都應(yīng)該是完美無瑕的圣人，不然你就立馬由“誨人不倦”變成了“毀人不倦”。
在家長質(zhì)疑你能力之前跋理，你先承認(rèn)自己因?yàn)槟贻p經(jīng)驗(yàn)有限择克，但你平時(shí)學(xué)習(xí)生活中對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意前普，把孩子在學(xué)校期間的衣食住行都照顧得無微不至肚邢，家長便也就不再懷疑，而是可以把孩子放心的交給你汁政，不再刁難道偷。
我們不會(huì)惡意取笑別人，但面對(duì)別人的嘲笑也不妄自菲薄记劈，反而在別人未說之際搶先一步勺鸦，對(duì)自己的短處自嘲一下，然后私下里默默努力目木，再給別人一個(gè)驚喜换途。
4.跨界學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些看起來與專業(yè)“不沾邊”的東西
很多教師認(rèn)為刽射，教語文就是鉆研語文军拟，教數(shù)學(xué)就是鉆研數(shù)學(xué)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)誓禁，英語老師因?yàn)槌韬枚钍軐W(xué)生喜歡懈息，數(shù)學(xué)老師的課堂因?yàn)樗麜?huì)畫畫而變得趣味橫生，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)激昂不已摹恰。
作為教師的我們都擁有自己的一方專業(yè)領(lǐng)域辫继，使自己在教學(xué)中得以信手拈來。但我們?cè)谶@之外俗慈，也要擁有學(xué)習(xí)一些看起來與專業(yè)“不沾邊”的東西姑宽，因?yàn)檫@些東西才能讓我們的課堂生動(dòng)有趣、海納百川闺阱。
5.擁有快樂的能力炮车，并能感染他人
生活中從不缺乏快樂的事情，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛和一顆體會(huì)快樂的心酣溃。時(shí)時(shí)覺得人生枯燥乏味瘦穆，更沒有行動(dòng)力去創(chuàng)造快樂，這樣的教師必然不會(huì)令學(xué)生覺得有趣有料赊豌。無論在什么樣的環(huán)境里难审，你都可以找到快樂的小事，并把這種快樂的情緒傳遞給身邊的學(xué)生亿絮。那么久而久之告喊，你的學(xué)生也必都成長為樂觀積極向上的人麸拄。
有趣有料的教師，應(yīng)該是充滿朝氣的黔姜，他身邊的學(xué)生也必然是樂觀向上的拢切。愿你我都能成為一個(gè)有趣有料的老師，身邊圍繞一群活潑可愛秆吵、積極向上的學(xué)生淮椰！
