? ? ? 一個(gè)意外的機(jī)會(huì)讓我看到了陳老師的視頻扮超，便像所有八卦人的人一樣蹋肮，百度搜索“陳果”，微博搜索“陳果”馁龟。像這樣有實(shí)力的人濒翻，搜索的結(jié)果可想而知啦膜，一串串的頭銜與名譽(yù)，但僧家，對于我來說，最吸引的點(diǎn)是阵赠，她可以把這么枯燥難懂的哲學(xué)，可以用易懂生趣的詞匯表達(dá)出來清蚀。上學(xué)的21年來爹谭，只有在研究生一年級的時(shí)候，碰到了一位男老師（本碩博都是在吉林大學(xué)的哲學(xué)專業(yè)）诺凡，可以把馬哲講述的像故事，陳果老師是第二個(gè)嘶卧，只是看她的網(wǎng)上視頻凉袱，因?yàn)槲也皇菑?fù)旦的學(xué)生侦铜，沒有機(jī)會(huì)到現(xiàn)場聽課钟鸵，但愿有一天能到復(fù)旦的課堂再聽一節(jié)馬哲。
? ? ? 前面只是一個(gè)簡單的序携添，只是為了充分表達(dá)一下對本書作者的崇敬之情⌒叱樱回到正題“好的孤獨(dú)”左敌，我今天并不是想寫一篇讀后感，而是想表達(dá)一下看完這本書后矫限，“曾經(jīng)根深蒂固在我腦子里的常識(shí)”是多么的搞笑哺哼，當(dāng)然也可以理解為，我在自黑叼风。
你認(rèn)為寂寞=孤獨(dú)嗎取董？
? ? ? 當(dāng)你問我這個(gè)問題時(shí)，我一定會(huì)不假思索的馬上告訴你“那當(dāng)然了无宿，孤獨(dú)不就是寂寞嗎茵汰？寂寞不就是孤獨(dú)嗎？”并且不還是有一句話是孤獨(dú)寂寞冷嘛孽鸡，所以大概都一樣啦蹂午！還是那句話，“差之毫厘 繆以千里”彬碱！來咱們看看陳老師豆胸，在書里是怎么說的：
怎么樣巷疼？驚不驚喜晚胡？意不意外？你讀這段話的時(shí)候皮迟，有沒有一種繞口令的感覺搬泥。這句話我讀了無數(shù)遍，因?yàn)樗嵏擦宋夷X子里固有的常識(shí)伏尼，本書對孤獨(dú)和寂寞有大篇幅的詳寫忿檩。在這個(gè)物欲橫流、科技飛速發(fā)展爆阶、互聯(lián)網(wǎng)革命的時(shí)代燥透，我們每個(gè)人好像都很忙沙咏，每天都需要處理很多事情，工作班套、生活肢藐、家庭……我們留給自己的時(shí)間有多少呢？難道工作中就不應(yīng)該考慮一下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎吱韭？難道結(jié)婚后就一定老公孩子各種轉(zhuǎn)嗎吆豹？我們應(yīng)該給自己更多獨(dú)處的時(shí)間，為的是卸下“面具”理盆，自如生活痘煤，如我所是。
你認(rèn)為道德=舍己為人嗎猿规？
? ? ? 我們可是從小就被教育要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔呢衷快！老師鼓勵(lì)我們要爭做雷鋒，助人為樂姨俩，舍己為人呢蘸拔！曾經(jīng)的我也有這樣的誤解，認(rèn)為道德旨在“利他”环葵、排除“利己”调窍。本書中自有答案，一個(gè)人的言行在效果上是否“利他”积担，并不能說明他是否真的有純粹的道德精神陨晶。陳老師在書里舉了例子，“慈善”的最終效果當(dāng)然是為弱者帶去幫助帝璧，為窮人提供機(jī)會(huì)，為受苦的人創(chuàng)造快樂湿刽，這是典型的“利他”行為的烁。但是，道德對真正的“慈善”有著遠(yuǎn)比“利他”的言行及效果更高的標(biāo)準(zhǔn)：一顆真正的愛心诈闺。好多名人明星渴庆，各種搞慈善啊，捐款啊雅镊，慰問呀襟雷，多么的“利他”呀，難道這就是有道德了仁烹，恕我直言耸弄，在這里舉個(gè)例子——“李小璐”。現(xiàn)在看到這三個(gè)字卓缰，扎眼了是吧计呈？經(jīng)撑樗校看到報(bào)道一家三口慰問殘疾兒童，非嘲葡裕“利他”對吧茁彭？你能告訴我，她是一個(gè)非常道德的人嗎扶歪？噓??理肺，容易挨揍啊……
? ? ? 所以，陳老師在本書中提出“利己”只要不“損人”善镰，就不是不道德哲嘲。“利已”指的是一種渾然天成的“本能”“欲望”“天性”獲得滿足媳禁，就像困倦了需要睡覺眠副、饑渴了需要飲食，自然而然竣稽，無可指摘囱怕。
? ? 所以嘛，做人就不要讓自己太累啦毫别！不要假借道德的名義去做違心的事情娃弓。只要在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候捫心自問：我這么做，安乎岛宦？心安則為之台丛。
