? 這周感覺過得挺快的，課程相比較上周來說又多了兩節(jié)課，又恰逢學(xué)生會算成績積分匀钧，到小組學(xué)習(xí)的時(shí)間就比較少，感覺到疲倦谬返，分析原因之后很大原因是因?yàn)樽约簺]有合理的安排好時(shí)間之斯，在事情與事情之間沒有平衡好自己的狀態(tài)。
? ? 俗話說:“凡事預(yù)則立遣铝，不預(yù)則廢佑刷。”做任何事情都應(yīng)該有計(jì)劃酿炸，面對學(xué)習(xí)也是如此瘫絮。如果對學(xué)習(xí)時(shí)間缺少預(yù)先計(jì)劃，不加思索地開始學(xué)習(xí)填硕，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏安排麦萤，那么學(xué)習(xí)就是暫時(shí)性的，受情緒影響很大扁眯，學(xué)習(xí)時(shí)斷時(shí)續(xù)壮莹，這必然會影響取得理想的學(xué)習(xí)成效。所以合理姻檀、有效地安排時(shí)間是非常重要的命满。
? ? 課程表和老師布置的作業(yè)，并不能代替做計(jì)劃绣版。課程表只是對我們整體活動的籠統(tǒng)安排胶台，至于具體學(xué)什么和如何去學(xué)，還需要我們自己去制定更細(xì)致地計(jì)劃杂抽，如面對課后的三诈唬、四科作業(yè)，怎樣去完成默怨，我們往往是沒有自己的一定的計(jì)劃的讯榕，很多時(shí)候都是哪門作業(yè)緊急先寫哪門。所以匙睹，我們不能太過依賴于課程表的安排愚屁，就感覺自己已經(jīng)有了一定的計(jì)劃，不需要另外去制定痕檬，這樣來自欺欺人霎槐。
? 我接下來需要去制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將事情梳理清楚梦谜，調(diào)整好自己的狀態(tài)丘跌，精神飽滿而不是讓自己處于疲憊狀態(tài)袭景！
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