我曾幻想過教師成長書院會是怎樣的開場描姚，隆重的？溫馨的轩勘？熱鬧的赃阀？沒想到是如此簡單質(zhì)樸榛斯、直擊心靈驮俗。7月17日上午八點允跑，成長書院開班典禮如期舉行。院長點名索烹，一個個名字弱睦，一個個故事况木，都是那么振奮人心，從我們同行者的身上火惊，已看到奔跑者的身影，更是看到了榜樣的力量尸疆。導師開講鸵贬，十幾位導師字字珠璣脖捻，諄諄教導，黃厚江老師《好的課堂就是播種》生動形象嗜浮，讓我們明白什么樣的課堂才是好的課堂摩疑，才是能讓種子長成大樹的課堂雷袋。黃老師強調(diào)教育不要讓孩子失去本性楷怒，即羞惡之性、敬畏之性抱完、是非之性巧娱。好的課堂就要選好種子禁添，精心選擇教學內(nèi)容；看好契機播種上荡，講課或深或淺或多或少都要有自己的設(shè)計酪捡；剪苗打枝逛薇，控制課堂不要瘋長；善于用藥疏虫，課堂上該用藥的時候還要用藥永罚。好的課堂一定要遵循教學邏輯啤呼、學習邏輯、生活邏輯呢袱，在課堂上把種子播種到學生的心田官扣，長成一棵樹。肖培東老師緊接著分享了《讓我們成為一粒最好的種子》主題演講羞福，努力做一粒好種子惕蹄，其余的交給天空和大地。吳正憲老師分享《好課堂是什么樣的》治专，好課堂是觸及學生心靈的課堂卖陵，是尊重學生的課堂，是堅守規(guī)律的課堂张峰，是充滿智慧的課堂泪蔫，是讓學生有念想的課堂撩荣，好課堂要讓學生獲得良好的學習感受，讓學生體會到興奮凸主、感動旁舰、頓悟、驚喜纳猫；把孩子當成孩子，建好核心素養(yǎng)的承重墻倔丈，主題式教學；課堂上引發(fā)持之以恒的追問，舉一反三觸類旁通蜀铲，讓學生流連忘返。
潘建明老師針對教師專業(yè)成長給了我們詳細的指引，其中我印象最為深刻的就是成長策略與途徑：行動與智慧怒竿。第一录豺，高位入門：志存高遠媒抠，謙虛好學昏翰，三年見成效；第二民轴，穩(wěn)步發(fā)展：腳踏實地瑰钮，智慧教學，六年上臺階；第三克服停滯：總結(jié)經(jīng)驗凶杖，調(diào)整策略奈梳，走出封閉圈。第四打破穩(wěn)定：博采眾長，行動學習抹恳，攀登新高峰旺上。第五顛覆保守：閉門思過升華經(jīng)驗瞳别，與時代俱進兆解。這幾點與我的成長經(jīng)歷極為相似现拒，是我成長路上應(yīng)該遵循的箴言。潘老師還提到了學會專業(yè)自主發(fā)展是關(guān)鍵。專業(yè)結(jié)構(gòu)分析自己的優(yōu)勢與不足，專業(yè)發(fā)展設(shè)計要確定時間表和路線圖；專業(yè)發(fā)展實施要高立意松蒜、低起點、立足草根秸讹；自我自覺自主調(diào)控能力的發(fā)展要注意效果和效率的檢視檀咙；同時不斷進行階段總結(jié)與反思，理論與實踐的雙向解讀璃诀；提升碎片化閱讀時代的學習組織能力弧可；提高教育技術(shù)與學科融合的實踐能力棕诵。王彩琴老師作為英語老師搔确，對漢字的深入了解可謂是鞭辟入里涕蜂，她講解的“德”與“人”讓我深深地感到震撼，為學的初心娱俺，學以為己验庙。李沖鋒老師針對課題研究指導我們教而不研顶吮，行而不遠社牲；教研相長粪薛，持行致遠，我們應(yīng)該從最開始的教學反思搏恤、教育記敘開始寫起违寿，再寫教育教學論文湃交，再寫課題研究，別怕研究藤巢，只有動筆寫才能讓自己的成長更上一個臺階搞莺。賁友林老師更是指出我們作為教師每天最重要的事情就是備課，寫好自己的教育手記也是一種反思掂咒。朱煜老師講教學的秘密才沧，一開始就提到不要以為學生一教就會，要看到學生背后的差異绍刮；不要以為自己說清楚了學生就明白了温圆，要精心設(shè)計能夠獲得體驗的活動；不要以為學生學會了就可以一勞永逸孩革，要讓知識與能力得到有效操練岁歉。要想做到有效教學，就要精細化備課膝蜈，生成性的教學锅移，研究式的反思。王林波老師的一句話更是讓我牢記于心：心沉下去了饱搏，智慧就會浮上來了非剃。余映潮老師更是殷殷囑托，讓我們?yōu)樽约簩懸槐窘虒W參考書推沸，習慣于動筆寫作與思考努潘。十二位大咖云集，從十分鐘的演講中就能看到各位老師的質(zhì)樸與真誠坤学，是熱愛教育的師者疯坤，是淵博智慧的長者，是諄諄教導的大先生深浮⊙沟。看到這樣的名師團隊，深感這次來得太值得飞苇。心態(tài)清零菌瘫，沉下心來，好好享受這場教育盛宴吧布卡！
