一、感受
1.通過(guò)這一天的學(xué)習(xí)透典，從懵懵懂懂的狀態(tài)到逐漸熟悉晴楔，有了初步的了解，給我的第一個(gè)感覺(jué)就是材料好豐富呀峭咒，孩子們?cè)谶@樣的區(qū)角里進(jìn)行操作税弃，探索發(fā)現(xiàn)，得出結(jié)論凑队，這樣的一個(gè)過(guò)程是多么幸福的一件事呀则果！
2.再一個(gè)就是幔翰，整個(gè)課程下來(lái)對(duì)于老師的專業(yè)知識(shí)也是一個(gè)自我提升的體現(xiàn)，有好多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)西壮，學(xué)習(xí)的不夠滲透遗增，尤其是五大領(lǐng)域的內(nèi)容，對(duì)于一個(gè)幼兒教師來(lái)說(shuō)款青，五大領(lǐng)域和3—6歲指南應(yīng)該是游刃有余的做修。
3.師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人抡草，好的課程需要用心去研討饰及，設(shè)計(jì)出適合孩子的主題活動(dòng)。
二康震、新知
1.區(qū)角的規(guī)劃:生活區(qū)燎含、語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)腿短、娃娃家屏箍、扮演區(qū)、表演區(qū)答姥、科學(xué)區(qū)铣除、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)鹦付；區(qū)角規(guī)劃時(shí)要注意動(dòng)靜不能太近，光線問(wèn)題等
2.教研六部曲:
①熟悉架構(gòu)主題概念網(wǎng)絡(luò)圖
②a寫給家長(zhǎng)的一封信
? b前期經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表
? c收集主題物择卦，做主題物展示區(qū)
? d制作主題墻
③看三表:檢核表敲长、進(jìn)度表、評(píng)價(jià)表
④分析整合16個(gè)活動(dòng)
⑤玩材料:深度挖掘材料玩法秉继、學(xué)習(xí)單祈噪，制作操作單
⑥周計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)尚辑、教案
3.教學(xué)活動(dòng)流程:導(dǎo)入(實(shí)物辑鲤、圖片、? 教具)杠茬、發(fā)展(探索月褥、游戲、操作)瓢喉、總結(jié)(幼兒經(jīng)驗(yàn)分享宁赤、教師總結(jié))
三、行動(dòng)
1.新課程前期常規(guī)的培養(yǎng)要著重重視栓票，這樣才會(huì)保證對(duì)今后課程順利的開(kāi)展决左。
2.在課程中，教師少參與，多提問(wèn)一些開(kāi)放性的問(wèn)題佛猛，盡可能給孩子提供一些支持性的材料惑芭。
3.教師要提前適應(yīng)打破常規(guī)的上課方式，盡快投入到新課程當(dāng)中來(lái)继找，對(duì)孩子遂跟，對(duì)老師都是一種挑戰(zhàn)，期待蛻變后的自己和孩子們……
