前言：
本文兩個模型是目標(biāo)達(dá)成專家、幸福進(jìn)化俱樂部創(chuàng)始人@易仁永澄老師罗岖，在【在行】app上開設(shè)的目標(biāo)管理入門課程戴已，以一個為期14天的訓(xùn)練營形式呈現(xiàn)：連續(xù)3天每天半小時學(xué)習(xí)一個模型，制定出一個目標(biāo)眠蚂，并在接下來的7天全力以赴達(dá)成私爷。
1.“制定周計劃”的PORT模型
P〔目的〕
1.用MVP思維幫助即將進(jìn)入社會的本校大學(xué)生 （10）
2.緊迫程度：課程3.1號到期（10）
3.為自己的商務(wù)演講培訓(xùn)體系增加新的內(nèi)容（10）
分?jǐn)?shù)評價：30分雾棺。
〔RSQC分析〕
R：MVP三大課程，主講三個大部分当犯，9節(jié)小課時
S：一周7天
Q：制定可行性的分析
C：15h（每天≥2h）
R〔結(jié)果〕
輸出不少于3篇系列文章垢村，在本校微信群內(nèi)完成一次微課分享
T〔任務(wù)〕
1.對MVP課程建立整體認(rèn)知
2.提出3個學(xué)生最關(guān)心的問題割疾，去多角度立體解決
3.刻意練習(xí)嚎卫，輸出系列文章
4.完成微課分享
5.構(gòu)筑自己的演講培訓(xùn)課程體系
2.“制定周計劃”的GROW模型
G〔目標(biāo)〕
一周內(nèi)化古典老師MVP課程。
R〔現(xiàn)狀〕
1.外地出差，時間緊拓诸，任務(wù)重侵佃。
2.對MVP課程的學(xué)習(xí)僅僅停留在表層，也即聽課+做筆記奠支，而非真正解決實際問題馋辈。
O〔方案〕
1.通過MVP課程科學(xué)地探索自己的價值；
2.每節(jié)課3遍式學(xué)習(xí)：
整體認(rèn)知+提出問題倍谜，解決問題+復(fù)盤迈螟，找到鏈接自己課程體系的點
W〔行動〕
1.輸出3篇系列文章
2.完成一次微課分享
3.GROW和PORT模型結(jié)合的嘗試
這篇文章是我第一次嘗試在具體的案例上分析GROW模型和PORT模型。在我看來尔崔，當(dāng)一件事情需要分析GROW和PORT的時候答毫，可以先用PORT分析目的和目標(biāo)，然后通過GROW直面現(xiàn)狀季春，找到解決方案洗搂，采取行動，并且做出成果载弄。
如果將兩個模型打通耘拇，這兩個模型中，PORT中的目標(biāo)和GROW中的目標(biāo)可以算作一個宇攻；PORT中的任務(wù)和GROW中的方案可以算作一個惫叛。
形成的流程圖如下：
3.小結(jié)
嘗試將兩個模型連接，有些不連貫的內(nèi)容瞬間就能打通逞刷。雖然不知道我這樣的做法是否正確挣棕，但是我會在日后的模型練習(xí)中不斷試錯與精進(jìn)，找到最適合自己的方式亲桥，從而在本周末完成首勝體驗洛心。
