孩子一放學回家汰规，你就急著問他，“你作業(yè)寫完沒”“沒寫完趕緊去寫”......殊不知這句話背后物邑，透露出多少你不知道的秘密溜哮。
請全天下的父母記住一句話：
“孩子不怕累，不怕苦色解，怕的是不被理解茂嗓，不被真愛！”
01
不是“作業(yè)”出了問題科阎，而是“愛”出了問題
很多父母一回到家述吸，看到孩子第一句話是：“作業(yè)寫完了嗎？”
這句話折射出中國多少父母愛的蒼白锣笨，愛的能力的缺失蝌矛。
孩子在內(nèi)心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業(yè)？”
孩子們無法理性表達內(nèi)心的意識错英，只能用行為和父母對抗：頂嘴入撒、磨蹭、坐不住椭岩、沉默不語衅金、惹是生非……
有愛的能力的父母噪伊，一回到家，看到孩子氮唯，首先會和孩子打招呼：“寶貝鉴吹，媽媽回來了，媽媽挺想你的惩琉，今天你累不累岸估？別那么著急寫作業(yè)瞒渠，玩一會再寫吧良蒸。”
孩子往往因為父母理解自己而努力伍玖，“媽媽嫩痰，我寫完作業(yè)再玩，我不累”窍箍。
孩子只為“愛”而努力串纺。
如果不是為愛而努力學習的孩子，可能不是“真的努力”椰棘，隨著孩子長大很多問題會逐步顯現(xiàn)纺棺。
02
換位思考，感受孩子
你累了一天下班回到家邪狞，想休息一會兒祷蝌，不太想做飯，這時你的老公不關心你反而直接說：“飯做好了沒有帆卓！怎么還不去做飯巨朦！”你的心情會如何？
你當時可能有兩種選擇：
第一剑令，生著悶氣去做飯糊啡，積累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆發(fā)尚洽，產(chǎn)生惡劣影響；
第二靶累，是表現(xiàn)自己的情緒腺毫，直接抱怨甚至吵架，當下就產(chǎn)生惡劣影響挣柬。
換位思考潮酒，這就是孩子每天回到家里聽到“作業(yè)做完了嗎？”“怎么還不去寫作業(yè)邪蛔！”的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學習”的后果急黎。
03
請父母關心孩子飛得累不累
你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯勃教，而你老公會關心地說：“老婆怎么了淤击？累了就不要做飯了，我們出去吃飯吧故源！”你會覺得老公真好污抬，內(nèi)心的疲憊很快會消失：“別出去吃了，我馬上給你做绳军∮』”
當人被理解被關愛的時候，是最愿意付出努力為關愛和理解自己的人的门驾。
請父母千萬不要關心孩子飛得高不高射赛，一定要關心孩子飛得累不累，孩子需要的是愛奶是，而不是要求楣责。
當家長真愛孩子的時候，孩子會對自己有要求诫隅；當孩子對自己沒有要求的時候腐魂，你會發(fā)現(xiàn)，這個孩子不是生活在“缺愛”當中逐纬，就是生活在“溺愛”當中蛔屹。
千萬不要讓孩子一回家就去寫作業(yè)！說得太對了
04
孩子學習時遇到的這些問題豁生，父母應該這樣做
家長應該先在自己身上找原因兔毒，不要總覺得是孩子的問題。很多時候甸箱，是家長不經(jīng)意間的言行導致孩子寫作業(yè)拖沓育叁、不認真，甚至不愿意寫作業(yè)芍殖。
我們要知道豪嗽，每一個孩子的不良行為表現(xiàn)不是天生就這樣，而是跟后天的影響有關系豌骏。
相信很多家長在孩子的學習方面或多或少也有這樣的情況龟梦，下面這七點，就是孩子學習時窃躲，父母應該怎么做的正確打開方式计贰，大家可以對照一下：
? 孩子寫作業(yè)的時候，家長要怎么做蒂窒？
? 很多家長是這樣的
一邊看電視或者拿著手機玩躁倒，一邊監(jiān)督孩子荞怒，嘴里不停叨叨：“寫快點”、“別磨蹭”秧秉、“不準看電視褐桌，好好學習” 。這時福贞，孩子心里是很不高興的：“憑什么你就能看電視撩嚼，我就不能看，真不公平挖帘⊥昀觯”
? 你這樣做會更好
在一旁看書，不打擾孩子學習寫作業(yè)拇舀，當孩子有不懂的地方逻族，能及時問你，給孩子營造濃厚的家庭學習氛圍骄崩。孩子會受你的感染聘鳞，心態(tài)平和，心思都在學習上要拂。因為抠璃，你做了一個很好的學習榜樣。
? 孩子寫作業(yè)拖拉脱惰、不專心搏嗡，很晚作業(yè)都沒寫完？
? 很多家長是這樣的
想到第二天孩子還要上學拉一，自己也要上班工作采盒，就會訓斥孩子：“你氣死我了，怎么還沒寫完蔚润！我不看一會都不行磅氨，快點寫！我看著你嫡纠》匙猓”雖然家長很焦急，但孩子并不著急除盏，依然慢慢悠悠叉橱，或者因為家長在一旁盯著感到緊張而寫不出來。
? 你這樣做會更好
嚴肅痴颊、平靜地對孩子說：“寫作業(yè)是你自己的事赏迟，你要對自己的事負責÷藕兀現(xiàn)在到了睡覺的時間蠢棱，沒寫完也不準寫了锌杀，明天自己去學校跟老師解釋吧⌒合桑”
孩子會意識到是自己的原因糕再，心里想：“沒做完作業(yè)，怎么好跟老師說呀玉转，看來明天寫作業(yè)得快點突想，不然會被老師批評【孔ィ”適當?shù)刈尯⒆映袚约旱男袨閹淼暮蠊?br>
? 孩子一直看電視猾担，不睡覺也不寫作業(yè)？
? 很多家長是這樣的
催趕孩子去寫作業(yè)或睡覺刺下，孩子還是不理會绑嘹，于是，怒氣沖天地把電視關掉橘茉，對孩子大吼大叫工腋。孩子滿肚子不高興地去寫作業(yè)或睡覺了，心里埋怨畅卓，說家長是“暴君”擅腰。
? 你這樣做會更好
平靜對孩子說：“你該寫作業(yè)了，如果寫不完老師會批評的翁潘。你還想看多久趁冈？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行唐础，說話算數(shù)箱歧，到時間就關電視∫慌颍”雙方各退一步呀邢。
時間到了，孩子主動關電視去寫作業(yè)豹绪。這就好比我們大人常說的“給雙方一個好臺階下”价淌，道理他們都懂，但孩子不喜歡被命令瞒津。
? 孩子作業(yè)字寫得很潦草蝉衣？
? 很多家長是這樣的
一看就忍不住要發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點巷蚪？”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了病毡。孩子只是茫然，不知所措屁柏，不明白到底怎樣才好看呢啦膜？久了也不當一回事了有送。
? 你這樣做會更好
嚴肅地、平靜地對孩子說:“因為作業(yè)寫不工整僧家，老師看不清楚沒法批改雀摘，所以你必須重寫了。這是我們說好的“規(guī)定”八拱，不能破壞阵赠。你看，你應該這樣寫字（講述寫字規(guī)范肌稻，橫平豎直清蚀，大小一致）。你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比）爹谭，有信心嗎轧铁？”
讓孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步旦棉，容易齿风。”孩子也會對自己充滿信心绑洛。
? 看到孩子考試不及格的成績單救斑？
? 很多家長是這樣的
訓斥孩子：“你看你，就考這么點分真屯，你看人家誰誰誰脸候，考了一百分呢！你怎么就這么笨绑蔫！氣死我了运沦。”更有甚者使勁拽著孩子或打孩子配深。孩子心情壞到了極點携添，心里想：“我完了，我這么笨篓叶，學不好了烈掠，再怎么學也學不好「淄校”
? 你這樣做會更好
其實孩子心里也不好受左敌，你應該安慰孩子：“一次沒考好不代表什么，關鍵是我們要找出沒考好的原因俐镐，然后解決它矫限，好不好，我和你一起分析一下。我相信你叼风，下次一定會有進步幸斥。”
這樣咬扇，孩子會認真地找出原因，心里想：“我要努力廊勃，我一定行懈贺。”
? 在家長會上坡垫，因為孩子犯錯或成績不好梭灿，被老師點名批評很沒面子？
? 很多家長是這樣的
一回家就把氣撒在孩子身上冰悠，對孩子又打又罵堡妒，認為一定是孩子學習不夠努力，上課不認真聽才會考那么差溉卓，讓自己在那么多人面前丟臉皮迟。家長這樣的做，孩子沒任何自信桑寨，要么學會暴力伏尼，要么膽小，一句話不敢說尉尾，會為自己找借口開脫爆阶，學會撒謊，不敢和父母說真話沙咏。
? 你這樣做會更好
先把孩子的優(yōu)點講講辨图，然后分析不足的原因，鼓勵孩子肢藐，相信孩子下次一定會有進步故河。
孩子會在你的鼓勵下不斷改進，并給你驚喜吆豹。
? 孩子問了個問題忧勿，不懂回答？
? 很多家長是這樣的
不耐煩或者搪塞孩子：“別瞎問了瞻讽，把學習搞好就行了鸳吸，腦子里每天不知道在想些啥∷儆拢”然而晌砾，孩子心里想：“哎，沒勁烦磁，總說學習學習养匈，煩死了哼勇，不問就不問∨缓酰”從此积担，遇到難題一概略過，不求甚解猬仁。
? 你這樣做會更好
孩子有好奇心和求知欲望是好事帝璧，你可以對孩子說：“你這問題把我難倒了，能問這么難的問題湿刽，證明你動腦筋了的烁，不錯。咱們一起研究研究吧诈闺，好嗎渴庆？”
孩子心里因為你的表揚和謙虛而感到高興，以后遇到問題不會輕易放棄雅镊，鍥而不舍地學習襟雷，逐漸提高自學能力。
“當家長越把家庭作業(yè)當成你的職責仁烹，孩子們就越不會將其看成是自己的事情嗤军。那些認為家庭作業(yè)對自己的父母要比對自己更重要的孩子，不會承擔起家庭作業(yè)的責任晃危⌒鹱”
當你因為孩子做作業(yè)的事而生氣的時候，是否在某種層面把做作業(yè)當成了自己的職責呢僚饭？
如果是震叮，那么我們需要做的第一件事，就是把做作業(yè)的責任還給孩子鳍鸵。
這就意味著苇瓣，如果孩子不寫作業(yè)，或者磨磨蹭蹭偿乖，他/她就要承擔后果: 可能是到時間就要關燈睡覺击罪，即便沒有寫完作業(yè)；也可能是在學校體驗作業(yè)沒寫完的后果贪薪。
對于年齡小的孩子來說媳禁，做作業(yè)是一件新鮮事，什么時候做画切，在哪里做竣稽，如何有效率地做，都需要探索和學習。
05
這幾條建議也許可以幫助孩子形成做作業(yè)的好習慣
① 在家里建立日常慣例毫别，讓孩子參與娃弓，一起頭腦風暴，一起計劃他放學后的時間要怎么安排岛宦。家長此時要真正的聆聽孩子的想法台丛，把自主安排時間的權利交還給孩子。慣例中也許會包含看電視砾肺、運動挽霉、做作業(yè)、做家務债沮、洗澡等等。
如果這個慣例表看上去實現(xiàn)不了本鸣，你可以適當引導疫衩，但不要強迫。初次形成的慣例表需要實踐幾天荣德，發(fā)現(xiàn)問題闷煤，再用好奇式提問（啟發(fā)式提問）的方式，確定最終的慣例表涮瞻。
② 每天都有一段專門的時間鲤拿，關掉電視，放下手機署咽，用于全家人安靜地學習和工作近顷。家庭里的學習氛圍有助于孩子靜下心來寫作業(yè)。孩子模仿大人的行為模式宁否，是他最直接的學習方式窒升。
③ 觀察一周的時間，看看孩子是如何對待家庭作業(yè)的慕匠。然后和孩子一起坐下來饱须，聊聊你觀察到什么，使用好奇的問題問問看孩子是怎么想的台谊，這個時候你需要拋棄對問題的預設蓉媳，傾聽孩子的想法與感受，做到只聽而不評價锅铅；和孩子一起探討酪呻，什么時間，什么地點盐须，有什么辦法讓做作業(yè)更有效号杠？孩子是否需要你的陪伴？需要什么幫助？
④ 告訴孩子姨蟋，如果他的作業(yè)需要幫助屉凯，你會在那里。但是你不會為家庭作業(yè)的事嘮叨或提醒眼溶，然后悠砚，閉上嘴，離開堂飞，僅僅在孩子請求幫助時出現(xiàn)灌旧。家庭作業(yè)是孩子的責任，當你不停嘮叨的時候绰筛，家庭作業(yè)就變成了你的責任枢泰。
⑤ 允許孩子有不同的學習風格。有的孩子手里搓著橡皮可能會更有靈感铝噩；有的孩子可能習慣于邊聽音樂邊寫作業(yè)衡蚂；有的孩子可能擅長寫語文，但寫數(shù)學作業(yè)時會感到困難骏庸，需要幫助毛甲；有的孩子可能正好相反，認為抄寫是一件極其枯燥的事具被。
⑥ 當我們開始把做作業(yè)的事交給孩子時玻募，孩子也需要時間來建立寫作業(yè)的好習慣。在他還沒有形成習慣前一姿，事情可能會變得更糟糕七咧，他可能忘記作業(yè)，或者花更長的時間叮叹。
我們需要做到不嘮叨称近，不提醒惶室，不解救，不指責，不發(fā)火踢俄，僅僅在需要的時候提供幫助故响。給他充分的尊重與支持叔磷，而不是從他手中奪過寫作業(yè)的權利须床。
⑦ 如果他真的沒有完成作業(yè)，讓他承擔自然后果噪叙，這時也許他會遇到老師的責罰矮锈。你可以通過好奇式提問，幫助他一步步探索作業(yè)的目的與重要性睁蕾。
⑧ 孩子的改變不可能一朝而蹴苞笨，但你可以從今天開始债朵，嘗試給予孩子尊重，將孩子對自己負責的權利瀑凝，交還給孩子序芦。
“與時間賽跑”是最大的教育陷阱，童年不應是一場賽跑粤咪，而是一場旅行谚中，愛對了，就什么都對了寥枝。
