01
有時(shí)候祺祺鬧脾氣，耍性子执赡，哭鬧不聽話镰踏，我大部分時(shí)候都會滿足他要求。
老公說我這是過度寵溺搀玖，會把他脾氣性格寵壞的余境。
可事實(shí)，祺祺現(xiàn)在為止灌诅，雖然有男孩子的淘氣芳来，也會時(shí)不時(shí)耍性子，但他絕對是個相對懂事猜拾，肯講道理的好孩子即舌。
舉個例子：
周末晚上帶他去宜家逛，在玩具區(qū)玩的不亦樂乎挎袜，到了該睡覺的時(shí)間還不想走顽聂。
這時(shí)老公有點(diǎn)急躁，就想“暴力”解決：直接抱回家就好啦盯仪！愛哭就哭一會好了紊搪。
我沒讓他這么做，蹲下來抱著他全景，跟他聊起來：“寶寶耀石，這個車車很好玩是么？你喜歡對么爸黄？”祺祺不理我滞伟，繼續(xù)玩揭鳞。我對著他耳朵繼續(xù)說：“你知道么？現(xiàn)在太陽公公已經(jīng)睡覺了梆奈，商場也要關(guān)門了野崇，這些玩具也要睡覺了，所以你得準(zhǔn)備跟玩具拜拜亩钟，改天再來跟他們玩了乓梨，好不好？”祺祺一邊玩一邊答：“不要不要径荔！”
爸爸又急了督禽，準(zhǔn)備硬抱起他走，但我阻止了总处。
我繼續(xù)重復(fù)地跟他說狈惫，并加一句：“我們最后玩一遍你就得跟媽媽回家了好嗎？”
然后他突然加快了速度鹦马，把幾種玩具都趕緊玩了一遍胧谈。
我接著跟他說：“好了，你已經(jīng)玩了最后一遍了荸频，小朋友們都回家了菱肖，再不走，我們可要被關(guān)住回不了家了旭从∥惹浚”
這時(shí)候，他把玩具最后步驟玩完和悦，就收手讓我抱了退疫。
于是我便順利地抱起他，愉快回家了鸽素。
整個過程比硬抱走多了五分鐘褒繁，但是大家都很愉快。
02
為什么多一個步驟可以讓祺祺聽話呢馍忽？我這么做是屬于寵溺還是放養(yǎng)呢棒坏？
我認(rèn)為都不是，而是“有度”放養(yǎng)遭笋。
“度”是怎么定量坝冕？
首先，應(yīng)該先了解一下孩子的敏感期瓦呼！
每個寶寶每個階段都會進(jìn)入一些特定的敏感期徽诲。比如秩序敏感期的寶寶，一定會有自己理解的秩序吵血，如果打破了他的秩序谎替，他會哭鬧不止。比如蹋辅，寶寶有時(shí)候出門非要自己開門钱贯，如果其他人干了這個事情，他就哭侦另。好多大人就覺得秩命，這是寶寶任性，無理取鬧褒傅，不能順從他弃锐，必須制止他這種行為。殊不知殿托，這是寶寶建立內(nèi)心秩序的關(guān)鍵時(shí)期霹菊，如果大人過度控制，那么有可能會影響寶寶對秩序建立的能力支竹。
“度”在我看來旋廷，就是先要充分了解孩子的心理生理需求，再匹配給予支持和教育礼搁。
03
在很多場合看到哭鬧的孩子饶碘，換來的是家長的大聲呵斥，甚至暴力馒吴。但是效果往往更差扎运，孩子會試圖用哭聲超越你的罵聲。而且長期以往饮戳，呵斥或者暴力變成了習(xí)慣豪治，只會加劇寶寶的叛逆。
所以莹捡，不要在寶寶耍性子的時(shí)候急于教訓(xùn)和呵斥鬼吵，首先要分析清楚他的真實(shí)需求和感受，以同理心去理解他篮赢，感受他齿椅，獲得他的接納，然后提出雙方能夠達(dá)成共識的建議启泣，最后愉快的去履行涣脚。
懂事聽話的孩子真不是天生的。
孩子生來就是一個獨(dú)立個體的人寥茫，有自己的思想和個性遣蚀。我們不能強(qiáng)加我們認(rèn)為正確的道理在他們身上，而應(yīng)該尊重孩子，理解他們的需求芭梯，然后一起尋求彼此一致的解決辦法险耀。長此以往，孩子就養(yǎng)成了遇到矛盾可以盡快平靜情緒玖喘，聽取大人建議的懂事好孩子甩牺！
04
孩子的養(yǎng)育是個大工程，需要我們學(xué)習(xí)更多知識累奈，給予足夠的耐性贬派，用心去分析和改變，反復(fù)嘗試澎媒，才能科學(xué)合理地培養(yǎng)一個乖寶寶搞乏。
