《羅恩老師的奇跡教育》31
打卡時(shí)間：12月10日—12月11日
打卡題目：關(guān)于提高學(xué)習(xí)效率祭隔，你還有其他的方法嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率忘古，說實(shí)話我真的沒有更好的徘禁，但我可以說一下我平常對(duì)學(xué)生的要求，感覺有一點(diǎn)作用的存皂。
我首先分析我所教學(xué)生的學(xué)期晌坤，高一歷史學(xué)生初中是有學(xué)習(xí)逢艘，但大多數(shù)初中階段是走形式旦袋，老師并沒有真正教學(xué)，或者學(xué)生沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)多少是偏科原因它改。因此疤孕，學(xué)生基礎(chǔ)較差。
歷史本身雜亂央拖，學(xué)生需要語文的理解能力祭阀，數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)單計(jì)算，理科的邏輯思維空間想象力鲜戒，文綜的綜合能力专控。時(shí)間的重要性是鎖定時(shí)空，具體事件具體分析遏餐。所以我要求他們劃時(shí)間軸伦腐，通過時(shí)間軸把握歷史事件從整體理解歷史事實(shí)因果聯(lián)系。
基于學(xué)生無任何知識(shí)儲(chǔ)備失都，會(huì)建議學(xué)生多看人物傳記類書籍柏蘑，通過人物年事表方式掌握相關(guān)史實(shí)。更重要的是學(xué)生細(xì)讀教材粹庞，考試源于書本咳焚，高于書本，書本延伸部分需要課外閱讀來補(bǔ)充庞溜。所以我的重點(diǎn)還是教材革半，基于學(xué)生懶學(xué)惰學(xué)我要求每周進(jìn)行兩次課文及筆記識(shí)記，用作業(yè)寫下我的問題馬上寫出答案，一課課推進(jìn)又官。起初效果不太好不傅，越到后面效果越好，又基于記憶曲線赏胚，我會(huì)課堂隨機(jī)提問相關(guān)問題访娶，反復(fù)反復(fù)效果還不錯(cuò)。
以上是我的學(xué)習(xí)方法觉阅，始終還是沒有擺脫背記崖疤，因此還需要再激再勵(lì)尋找新方法。
