陰天，萬里無云柳刮。雖然溫度不高挖垛，但也不覺寒冷痒钝。
上午，學(xué)校舉行了本學(xué)期的第一次全校教職工大會痢毒。在第一階段送矩，書記主要講了紀(jì)律政治要求，強調(diào)加強自身師德師風(fēng)建設(shè)哪替，為學(xué)校發(fā)展指方向栋荸，號召教師解放思想，做有愛心的伯樂型教師凭舶，用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子不同的個性晌块，助力學(xué)生成人成才。提高教育教學(xué)質(zhì)量帅霜，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才匆背，以及發(fā)展體藝特色是未來學(xué)校發(fā)展的方向。在科技日新月異的今天身冀，勤奮并不一定獲得對等的回報钝尸，而具備一定創(chuàng)新思維能力和眼界會更讓人抓住機遇，實現(xiàn)跨越式發(fā)展闽铐。在第二階段為教育年會蝶怔，一起回顧了過去一年中，各個學(xué)部的發(fā)展與收獲兄墅。其中踢星，重溫了一遍優(yōu)秀課片段，啟發(fā)性提問導(dǎo)入—創(chuàng)設(shè)情境—熱烈的討論是每堂的共性隙咸，由于每個教師的個性不同沐悦，有活潑的，有沉穩(wěn)的五督，有幽默的藏否，展現(xiàn)了不一樣的風(fēng)采。
在教育中充包，從對方角度出發(fā)副签，尊重個體差異十分重要。在下午的講座中傳遞了同樣的教育理念基矮。通過聆聽北師大附中馬老師有關(guān)高考備考的在線講座淆储，我切實感受到有所裨益。講座從學(xué)情出發(fā)家浇，分為三個層次的基礎(chǔ)水平本砰，剖析了高考命題的特點，以課標(biāo)钢悲、高考評價體系和近年來高考真題為依據(jù)点额，強調(diào)學(xué)科育人舔株，根據(jù)試題每一部分的命題特點，對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法與策略还棱。
有些實操的招數(shù)载慈，可以用于這次的試卷講評中。以前我在進(jìn)行試卷講評中诱贿，習(xí)慣用批評性的眼光看問題娃肿，指出哪里知識有漏洞，這是不利于樹立學(xué)生自信心的做法珠十。實際上，考試分析總結(jié)中應(yīng)當(dāng)以鼓勵為主凭豪，引導(dǎo)學(xué)生自主反思總結(jié)焙蹭。對于不同水平的學(xué)生，對他們答題的期待也應(yīng)有所不同嫂伞。對于基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生孔厉，能夠在基礎(chǔ)題上不失分，就是進(jìn)步帖努。
無論充當(dāng)什么樣的角色撰豺，不要忘記，用賞識的眼光拼余，成長自己污桦，滋養(yǎng)他人。
