一個讀得很廣泛，卻讀不精的人敞咧，與其值得贊美棘捣，不如值得同情。
--《如何閱讀一本書》
閱讀是一門藝術(shù)休建，同時閱讀也是一件了不起的事情乍恐。
在閱讀的世界里，沒有時間與空間的概念丰包。通過閱讀禁熏，你可以漂洋過海，與智者交談邑彪，你也可以穿越歷史瞧毙，與偉人對話。你可以通過閱讀來消遣娛樂和獲取資訊，又或是你想通過閱讀來增進(jìn)理解力宙彪。
如果你閱讀是為了增進(jìn)理解力矩动，那么，你就必須要知道如何閱讀才能更好的幫你實現(xiàn)這個目標(biāo)释漆。由莫提爾·J.艾德勒和查爾斯·范多倫所寫的《如何閱讀一本書》這本書中悲没，或許可以幫助你實現(xiàn)這個目標(biāo)。這本書將閱讀分為四個層次男图，并闡述了每個層次的閱讀方式與技巧示姿，以此來增進(jìn)理解力。
首先逊笆，閱讀主要分為基礎(chǔ)閱讀栈戳、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀這四個閱讀層次难裆。其次子檀，你必須要明白，閱讀的層次是漸進(jìn)累積的乃戈，每高一層次的閱讀都包括了前一層次的閱讀褂痰。
1.基礎(chǔ)閱讀
基礎(chǔ)閱讀是大多數(shù)人現(xiàn)在所停留的閱讀層次，也就是只要具備了識字的能力症虑，基本就能夠達(dá)到這個層次了缩歪。基礎(chǔ)閱讀的4個階段：
① ? ? 具備識字能力的條件
② ? ? 具備識字能力
③ ? ? 具備詞匯認(rèn)識的能力
④ ? ? 具備獨立閱讀一本書
基礎(chǔ)閱讀這個層次侦讨，其實無需過多去講解驶冒，如果你閱讀過這本書，那么你就該知道以速讀的方式去閱讀這個層次的內(nèi)容韵卤，正如你能看這本書或者看我這篇文章骗污，就說明你已經(jīng)具備基礎(chǔ)閱讀這個能力了。
2.檢視閱讀
檢視閱讀一共有兩種沈条，分別是有系統(tǒng)的略讀或粗讀需忿，以及粗淺的閱讀。在檢視閱讀這個層次中蜡歹，最為主要的是要控制時間屋厘，你要在一定的時間內(nèi)抓住一本書的重點。
1） ?有系統(tǒng)的略讀
① ? ? 先看書名和序
② ? ? 研究目錄頁
③ ? ? 檢閱書中的索引
④ ? ? 出版者的介紹
⑤ ? ? 主題相關(guān)的段落
⑥ ? ? 隨機(jī)翻看
2） ?粗淺的閱讀
① ? ? 控制速度（可以利用手指或筆來帶動眼睛）
② ? ? 不用停頓（碰到不懂的不要停下來查詢或思考）
如果你能在分析閱讀前月而，找到一本書的重點汗洒，也就是大致的框架，那么相對來說父款，在進(jìn)行分析閱讀時就相對來說容易得多溢谤。閱讀的第二個層次瞻凤，檢視閱讀的目的就是讓你找尋書的重點。
我之前看一本書時世杀，我從來不會去看書的目錄阀参，因為我覺得一本書總是能透著一股神秘感≌鞍樱看了書的目錄蛛壳，就等于破壞了這種神秘感。當(dāng)然所刀，這種想法已經(jīng)是在幾年前了衙荐，并不是因為我看到這本書之后才恍然大悟的。只能說浮创，這本書的作者也認(rèn)為在進(jìn)行分析閱讀前看書的目錄赫模，并不是在破壞一本書的神秘感，而是在于你認(rèn)真閱讀這本書時能準(zhǔn)確架構(gòu)書的重點及每個重點下的分支蒸矛，以至于不會太過偏離框架。
3.分析閱讀
分析閱讀是作者在書中重點闡述的一個閱讀層次胸嘴，在這個層次中你必須做到專注雏掠，認(rèn)真去閱讀并理解一本書。分析閱讀主要分為三個階段：
1） ?第一階段—找出一本書在談些什么的規(guī)則
① ? ? 依照書的種類與主題來分類
② ? ? 用簡短的文字來說明整本書在談些什么
③ ? ? 列出全書的大綱以及各個部分的大綱
④ ? ? 確定作者想要解決的問題
2） ?第二階段—詮釋一本書的內(nèi)容規(guī)則
① ? ? 找出作者的關(guān)鍵字劣像，達(dá)成共識
② ? ? 在重要的句子中乡话，抓住主旨
③ ? ? 找出作者的論述，并重新架構(gòu)
④ ? ? 確定作者解決的問題以及未解決的問題耳奕，同時確定哪些是作者認(rèn)為自己無法解決的問題
3） ?第三階段—評論一本書的規(guī)則
A.智慧禮節(jié)的一般規(guī)則
① ? ? 在你說出：“我讀懂了”之前绑青，不要去評論
② ? ? 不要爭強(qiáng)好勝，非辯不可屋群。
③ ? ? 在評論之前闸婴，你能證明自己區(qū)別得出真正的知識和個人的觀點不同。
B.批評觀點的特別標(biāo)準(zhǔn)
① ? ? 證明作者的知識不足
② ? ? 證明作者的知識錯誤
③ ? ? 證明作者不合邏輯
④ ? ? 證明作者的分析與理由是不完整的（除了這個理由芍躏，你可以對書暫緩評論邪乍，前三點都表示不同意見的準(zhǔn)則）
至此，閱讀一本書的流程基本結(jié)束对竣，可能有人認(rèn)為太過復(fù)雜庇楞。作者將各個閱讀層次的閱讀規(guī)則分解細(xì)化，并大多數(shù)都做重點闡述否纬，看似復(fù)雜吕晌，其實我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會去簡化并總結(jié)各個閱讀規(guī)則，以保證閱讀的連貫性临燃。同時需要熟知每個規(guī)則且熟練的運用睛驳，才能最終做一連貫的動作烙心，也就是所謂的閱讀技巧。
會打籃球的朋友一定知道柏靶，剛學(xué)習(xí)打籃球時弃理，在運球和走路這兩者之間估計折磨了好久，總覺得手腳不聽使喚屎蜓。這是正常的痘昌，打籃球的基礎(chǔ)動作包括運球，走路運球炬转，跑步運球辆苔，運球上籃等等。如跑步運球扼劈，你必須會跑步和運球驻啤，并且熟練的運用，才能做出跑步運球這個動作荐吵。熟能生巧骑冗，說的就是這個意思吧。
4.主題閱讀
在你需要進(jìn)行主題閱讀之前先煎，你必須要做好主題閱讀的準(zhǔn)備階段贼涩。針對你要研究的主題，列出一份試驗性的書單薯蝎。再通過瀏覽這些書單遥倦，來建立與你主題的相關(guān)概念。
① ? ? 瀏覽與你主題相關(guān)的書占锯，并找出相關(guān)的章節(jié)
② ? ? 根據(jù)主題創(chuàng)造處一套中立的詞匯袒哥，帶引作者與你達(dá)成共識
③ ? ? 建立一個中立的主旨，列出一連串的問題
④ ? ? 界定主要及次要的議題消略，并將作者的不同意見列在各個議題旁
⑤ ? ? 針對羅列出的問題及議題堡称，進(jìn)行分析。
在閱讀一本書的過程中疑俭，你必須通過這些閱讀技巧來增進(jìn)自己的理解力粮呢。同時，在閱讀過程中钞艇，你也要有提出問題和解決問題的能力啄寡。只有養(yǎng)成這種習(xí)慣，你才能成為一個有自我要求的閱讀者哩照。關(guān)于一本書挺物，你一定要提出四個主要的問題：
1. ? ? ? 這本書在談什么？
2. ? ? ? 這本書在細(xì)部怎么說的飘弧？
3. ? ? ? 這本書有道理嗎识藤？
4. ? ? ? 這本書跟你有什么關(guān)系砚著？
你可以通過這本書所說的閱讀技巧，然后在閱讀的過程中尋找這四個問題的答案痴昧。這本書對每個閱讀技巧稽穆，都有相對詳細(xì)的解說。
如果僅看我寫的這篇文章赶撰，雖然對這本書的大綱內(nèi)容進(jìn)行了架構(gòu)舌镶，但是每個知識點有不夠詳細(xì)的地方，例如作者提到如何運用工具書讓你更好得閱讀豪娜，以及對歷史書餐胀、文學(xué)小說等各類書應(yīng)該如何去閱讀。
同時一些相對專業(yè)的詞匯瘤载，你也恐難理解否灾，這本書提到過的要理解閱讀中的關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識鸣奔，才能夠好的進(jìn)行閱讀墨技，就像你如果無法與我在某個詞匯上達(dá)成共識，又如何能更好的閱讀呢挎狸。
當(dāng)然健提，這本書的有些內(nèi)容可能相對來說會比較索然無味，簡單來說就是伟叛，有些地方顯得啰嗦吧！所以脐嫂，建議在通過檢視閱讀后统刮，對一些部分內(nèi)容進(jìn)行速讀，而有些內(nèi)容則需細(xì)細(xì)品味账千，反復(fù)斟酌侥蒙。
