想一想一小時以內(nèi)是目，你有沒有嘗試在社交軟件上找找今日熱點是什么？
——@生椒牛肉
如果說放在十年前标捺，互聯(lián)網(wǎng)會嚴重影響我們的生活還是一小部分人的觀點懊纳，那么今日隨著智能手機和移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，互聯(lián)網(wǎng)早已經(jīng)不是用影響這個詞可以形容的亡容。如今完全可以用互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活來描述嗤疯。
最近的一份互聯(lián)網(wǎng)報告顯示：在90后中，一天使用手機的人群超過3個小時闺兢。而其中很多的時間花到了瀏覽各種社交和娛樂軟件上茂缚。
我們無法抗拒這個事實：手機的確改變了我們的生活，并且這種改變的確帶來了很多便利屋谭。但是我們?nèi)匀恍枰嵝训氖牵菏謾C中每天帶來的熱點信息脚囊，許多人可能已經(jīng)過度關注了。
我們可以從最近的一些事情來說：朋友圈流行“主要看氣質(zhì)”桐磁，火了兩天悔耘，整個朋友圈成了氣質(zhì)圈；“明年多少歲”的表格又可以玩一天所意，甚至某軟件被封這種商業(yè)上的事務也能引起新的一波大討論淮逊。
面對此景催首，我在思考，我們是不是已經(jīng)快被熱點沖昏了頭腦泄鹏。
我們都有這樣的感受：年輕人的聊天已經(jīng)開始發(fā)生變化郎任，幾乎所有人都會談自己最近的見聞，但是和以往不同备籽，年輕人開始將更多的專注力放在了網(wǎng)上舶治，對于身邊事物的觀察開始變得越來越少。
這樣的后果就是父母開始抱怨自己的孩子回到家就拿著手機玩一天车猬，也不和父母怎么說話霉猛，父母會為孩子這樣的行為感到憤怒，年輕人卻會為父母憤怒的行為感到不解珠闰。年輕人們聚在一起惜浅，大家各自埋頭玩自己的手機，這才讓曾經(jīng)的“誰先碰手機誰買單”的活動這么火爆伏嗜。甚至你登上地鐵坛悉，幾乎所有人都成了低頭黨，身邊的事物和他們毫無關系承绸。年輕人可能在網(wǎng)上能和一個陌生網(wǎng)友侃侃而談裸影，面對自己的朋友卻沒法多說幾句。
我想過這其中的邏輯：從古至今军熏，每個人都有和別人分享自己見識的沖動轩猩。在信息不發(fā)達的時候，大人們坐在一個院子里荡澎，大家相互聊天分享均践。到了互聯(lián)網(wǎng)時代，人人都在瀏覽他人的見識衔瓮，以此充當自己的見識浊猾。所以我們?nèi)巳讼矚g看故事，喜歡看別人的分享热鞍。
熱點這個時候就成為了每一個人最大的談資葫慎，在一群追逐熱點的朋友面前，你對熱點的無知就會讓你顯示出你信息的匱乏薇宠，所以每個人都在瘋狂刷信息偷办。
舉個例子來說明熱點對我們的沖擊：與熱點同出一門的碎片化學習模式。
曾經(jīng)我認可這個碎片化學習觀點澄港，但是如今愈發(fā)地懷疑這種說法的蠱惑性椒涯。首先，我見到的學習者從來沒有哪個人不是依靠系統(tǒng)地學習一門專業(yè)知識回梧，并且在該領域深耕上十年才有了一絲成就废岂；其二祖搓，不管是任何一門科學，甚至是還沒有發(fā)展成科學的知識湖苞，都是在建立一種解釋世界的體系拯欧，這種體系就是一種思維，僅僅靠碎片化的零敲碎打财骨，難成大學問镐作。
有人反駁碎片化學習模式是一種新的模式，不能用傳統(tǒng)思維來看待和度量隆箩。
我承認碎片化學習的模式是很新穎该贾，但是不管任何模式改變，學習的本質(zhì)是不會改變的捌臊，也就是讀懂杨蛋、理解、反復理解并運用理澎，這就是學習的精髓所在六荒。在我看來，碎片化學習模式可能僅僅完成了第一步：讀懂矾端。很多人并沒有去理解并反復理解，至于運用更是鳳毛麟角卵皂。
沒有大量的時間去消化自己的所讀秩铆，僅僅憑借一些被割裂的時間去拼湊整個知識體系，我覺得這和追逐熱點并從中得到談資是沒有什么區(qū)別的灯变。
我們活在一個觀點層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)世界殴玛，所有的觀點都能從單方面證據(jù)中得到支撐。這種碎片化的觀點在網(wǎng)絡上層出不窮添祸。所以我寧愿告訴自己這樣一個事實：我碎片化學習到的不是知識滚粟，而是了解了他人的觀點并很自然地視為自己的所學。
然而這并不是學習刃泌。
我喜歡互聯(lián)網(wǎng)時代思想的百花齊放凡壤，因為從不同的觀點中，我們可以了解很多人不同的思考方式耙替。但是如果一不小心陷入追逐熱點的怪圈亚侠，并自以為能從一些熱點中學習一些知識，我覺得這是錯誤的想法俗扇。因為陷入這個慣性思維里硝烂，每個人生活里將缺少去發(fā)現(xiàn)自己身邊事物的動力。
熱點來來往往铜幽，但是學習卻需要堅持不懈滞谢。
但愿下一次你嘗試刷熱點的時候串稀，至少不要借口說這是一種碎片化學習。
