? ? ? ? 周日晚上第二節(jié)是閱讀課矗积，剩最后十分鐘時(shí)全肮，便讓孩子們繼續(xù)當(dāng)導(dǎo)游介紹《趙州橋》。
? ? ? ? 依舊是舉手的先上臺(tái)棘捣，對(duì)于沒有準(zhǔn)備好的辜腺，先不強(qiáng)求。一個(gè)乍恐、兩個(gè)评疗、三個(gè)，當(dāng)看到小C舉起小手后茵烈，便順勢(shì)挑了她百匆。只見她過來小聲詢問：“我可以和大家互動(dòng)嗎？”我點(diǎn)頭同意呜投，她便快步走上講臺(tái)加匈，信心滿滿地開講存璃。“大家好雕拼，我是本次的導(dǎo)游纵东，大家可以叫我小常，今天咱們參觀的是趙州橋悲没，哪位游客知道它還叫什么橋……它距今多少年了……”下邊的同學(xué)也被她的熱情感染了篮迎，紛紛舉手和她互動(dòng)男图。隨著完美的結(jié)束語(yǔ)講完示姿，下課了，小C過來問我逊笆，如果滿分是十分的話栈戳，可以給她打幾分，“十分难裆∽犹矗”我答道∧烁辏看著她喜滋滋地走出教室褂痰，我的心情也很愉悅，對(duì)于她這樣的學(xué)生症虑，我是不吝夸獎(jiǎng)的缩歪。
? ? ? 去年的小C在我的印象中很是文靜，用她自己的話說谍憔，是個(gè)“社恐”匪蝙，不敢舉手，更別提上臺(tái)發(fā)言习贫。我們的交流始于今年開學(xué)后不久逛球，某個(gè)周末，她用自己奶奶的手機(jī)添加了我的微信苫昌，要給我說件事颤绕。看到這祟身，我心里咯噔了一下奥务，忙問什么事？只見她發(fā)來“我家的小貓死了月而『谷鳎”看到這，我心里緩了許多父款，便回她“很難過吧溢谤！”接著便同她講起我小時(shí)候也有類似的經(jīng)歷瞻凤。她又問我，當(dāng)時(shí)養(yǎng)的小貓長(zhǎng)什么樣子世杀？剛好那周講到仿寫小動(dòng)物的外形阀参，我便細(xì)細(xì)向她說出小貓的樣子，她也認(rèn)真回我瞻坝，“它全身黃色蛛壳，摸上去毛絨絨的，圓溜溜的眼睛所刀，一看就很機(jī)靈衙荐。每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，它就過來蹭我的手浮创。它喜歡曬太陽(yáng)忧吟，還喜歡吃香腸×镒澹”我當(dāng)即夸獎(jiǎng)了她對(duì)小貓準(zhǔn)確的描述，也借此轉(zhuǎn)移了她因貓離去的傷感厕倍。
? ? ? 后來寡壮，她與我仿佛一下子拉近了距離，每周返校后都會(huì)同我訴說家里的事情绑青，每次大掃除時(shí)都會(huì)問我有沒有需要幫忙的地方诬像，每次課堂上都勇敢地舉起小手，每次午飯后都特意等我闸婴，只為路上跟我分享點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)……
? ? ? ? 慢慢地坏挠，我發(fā)現(xiàn)課堂上的她越來越專注，寫作水平也在慢慢提升邪乍，語(yǔ)文成績(jī)更是越來越出色降狠。這周下午返校，她還帶來了兩本課外書榜配，說是我之前推薦給大家的，她記住后央求媽媽買來吕晌，現(xiàn)在自己已經(jīng)看完蛋褥，特意帶來和其他同學(xué)分享。
? ? ? ? 記得有這樣一句話睛驳，“教育不能沒有情感烙心，沒有愛就如同池塘沒有水爪瓜。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育匙瘪∶”希望她能如魚兒般在這片池塘里游得越來越快活！
