文/于格
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每次課上談及學校教育的重要性确镊，教材上blahblah列舉了一大堆主體作用士骤、重要影響之類的套話。我承認教師的傳道授業(yè)蕾域、言傳身教會對學生產(chǎn)生直觀且深刻的影響拷肌，好老師讓人終身受益到旦，壞老師卻是“毀”人不倦。不過末了巨缘，我總是會加上一句——相較于學校教育添忘，家庭教育才是個人成長最重要的基石。
一個人生命的前幾年若锁，是個人成長最重要的時光搁骑，看似懵懵懂懂的童年，其實已經(jīng)為我們的人生奠定了一個基調(diào)又固。例如仲器，武志紅老師在其《解讀瘋狂》中有這樣一段表述：
心理學研究表明，
1歲前的嬰兒得不到好的照料仰冠，容易成為重型精神疾病患者乏冀，譬如精神分裂或人格障礙；
3歲前的幼兒得到虐待沪停，容易成為人格障礙煤辨；
4~6歲的兒童如果發(fā)展不好，則容易成為一個神經(jīng)癥患者木张。
可見众辨，一個孩子受到傷害的年齡越早，傷害的后果就越為嚴重舷礼，給自身和周遭社會帶來的痛苦鹃彻、威脅也就越大。
假設妻献，一個孩子在生命中的前六年受到了嚴重的傷害蛛株，在六歲的節(jié)點之后，你把全世界最好的物質(zhì)育拨、最多的關(guān)愛谨履，排山倒海一樣統(tǒng)統(tǒng)都給他，還有用嗎熬丧？即便有笋粟，也是收效甚微，因為生命早期承受的傷害是不可逆的析蝴，再多的補救也不可挽回害捕。
但相反，一個孩子在生命的前六年得到了很好的照顧闷畸，有基本的物質(zhì)保障和足夠的精神關(guān)愛尝盼，那么他長大之后就會成為一個心靈陽光、意志健全的人佑菩，即便遭受了生活的磨難和起落盾沫，但也不會輕易被這些挫折困苦所擊垮裁赠。
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記得上大學時，我們作為心理學專業(yè)的學生疮跑，在家教市場上備受“青睞”组贺，不少家長打著“學習輔導”的旗號，暗暗叮囑我們?nèi)ナ鑼Ш⒆拥男睦砗托袨閱栴}祖娘。
后來，我們幾個同學發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象啊奄，為數(shù)不多出現(xiàn)問題行為的孩子有一個共通的特征——父母身居高職或富貴逼人渐苏，總之，有權(quán)有錢菇夸，就是沒時間琼富。
他們要忙工作，要忙賺錢庄新，就把孩子甩手交給老人和保姆鞠眉，體現(xiàn)愛的方式變成了給孩子提供最好的物質(zhì)生活，讓他們穿最昂貴的衣服择诈，上最好的公立學校械蹋，買最時興的電子產(chǎn)品。付出了物質(zhì)上的寵溺羞芍，卻懈怠了精神上的關(guān)愛哗戈。
我曾經(jīng)輔導過的一個孩子，母親是國內(nèi)知名企業(yè)的老總荷科，性格強勢行事霹靂唯咬，父親是事業(yè)單位的普通員工，個性溫和優(yōu)柔寡斷畏浆。母親關(guān)心孩子的方式是工作閑暇之余帶孩子外出旅游胆胰，為孩子購買各種昂貴的奢侈品；父親關(guān)心孩子的方式則是下班后刻获，把大把的時間投入到洗衣做飯刷碗等瑣事中蜀涨。我見到這個孩子的時候，他已經(jīng)是個高高瘦瘦的大男孩了将鸵，卻因為在學校和老師的一點沖突勉盅，自感嚴重傷及尊嚴和面子，休學在家一個多月顶掉，最后甚至鬧到了要轉(zhuǎn)學的程度草娜。
而在他狀態(tài)最危急的時候，父母的應對方式依然是用購買手機衣服鞋子來換取他的回心轉(zhuǎn)意痒筒，卻似乎喪失了和孩子溝通的能力宰闰。而那時的我茬贵，年紀和資歷都尚淺，也未能從根本上幫到那個孩子移袍。
其實解藻，在每個孩子成長的過程中，他需要的只是基本的物質(zhì)照料和足夠的精神關(guān)愛葡盗。物質(zhì)上螟左，能夠吃飽穿暖，達到生活的基本水準觅够，就足夠了胶背；精神上，卻需要父母堅定的付出和守護喘先，細心的引導和指點钳吟，真正的陪伴與照料。
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前段時間窘拯，與一個在小學工作的朋友聊天红且，她說起自己班上有個孩子特別讓人頭疼。
這個孩子的父母常年外出打工涤姊，自小就把他留給了奶奶撫養(yǎng)暇番。奶奶平日里異常“節(jié)儉”砂轻，雖然會不定期收到孩子父母寄來的匯款奔誓，卻從來不給孩子一分錢的零花錢。所以搔涝，當他無法像別的小朋友一樣去商店買玩具厨喂、買零食時，他就只能學著去偷錢——起初是偷奶奶的錢庄呈，后來演變成了偷同學的錢蜕煌。
上小學之后，父母回到了他的身邊诬留，給零花錢也是出手闊綽斜纪，但偷竊卻變成了一種心理慣性，難以糾正和改變文兑。我朋友作為班主任盒刚，看到這個孩子惡習難改，并且受到身邊同學排斥绿贞、孤立時因块，苦口婆心地教育孩子、約談家長籍铁，還要耐心地做其他同學的思想工作涡上，想讓這個孩子多感受到集體的溫暖趾断。一年過去了，朋友做了很多吩愧，然而芋酌，并沒有什么卵用，這個孩子一丁點兒的變化都沒有雁佳。
我問脐帝，孩子的家長是什么態(tài)度呢？
朋友一副苦瓜臉甘穿，郁悶不已地說腮恩，每次家訪，家長當面都是信誓旦旦地保證温兼，老師我一定好好教育他，讓他立刻改正武契，轉(zhuǎn)回頭去募判，就把這事兒忘得一干二凈，天天覺得他兒子是天底下最了不起的孩子咒唆。
我心里一涼届垫，不忍心說出口的話是，這個孩子很可能這輩子就這樣了全释。
如果把教育一個孩子比喻成蓋一棟房子的話装处，家庭教育就是最重要的地基，影響到孩子最基礎的世界觀浸船、價值觀妄迁，以及待人處事的方式；而學校教育作為一種后續(xù)的支撐與輔助李命，錦上添花易登淘，亡羊補牢難。
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《歡樂頌2》中封字，當陳家康給女兒買了一條鉆石項鏈作為生日禮物時黔州，樊勝美告訴他，對于孩子來說阔籽，鉆石和玻璃并沒有什么差別流妻，陪伴比什么禮物都重要。接著笆制，樊大姐又說了一句意味深長的話绅这，在愛中長大的孩子，將來面對人生项贺，會更自信君躺、更快樂峭判。
這種愛，不是放縱無度的溺愛棕叫，更不是單一外在的物質(zhì)林螃。
我的父母是地地道道的農(nóng)民，勤勞而樸實俺泣。小時候疗认，我沒有喝過旺仔牛奶，沒有吃過曲奇餅干伏钠，沒有玩過電子玩具横漏，可我擁有很多平淡而真實的幸福。
春夏時分熟掂，老爸老媽下田種地缎浇，會用一根狗尾巴草拴起幾只肥肥的螞蚱，帶回家炸得金黃酥脆赴肚，吃得我滿嘴油花素跺；
山上的野棗紅了，老爸老媽會直接砍一株低矮的野棗刺拎回家誉券，我坐在小板凳上指厌，一顆一顆地摘棗子吃；
感冒了踊跟，在村頭的衛(wèi)生所打完針踩验，老爸背我回家，順便去商店買一包嬰兒樂餅干商玫，透明的包裝袋上有個胖娃娃樂呵呵地笑……
這些看似瑣碎且不起眼的細節(jié)箕憾，卻讓我覺得自己幸福得快要冒泡。
記憶中印象格外深刻的還有一件小事——下雨的一個下午决帖，老爸老媽閑來無事厕九，問我想吃什么，我說地回，想吃蔥油餅扁远，還有西紅柿雞蛋湯。他們二話不說刻像，一個開始和面烙餅畅买，一個開始燒鍋做湯。
那天的蔥油餅和西紅柿雞蛋湯是什么味道细睡，我已經(jīng)記不清了谷羞。但不知為何，那個畫面卻一直牢牢地刻在腦海里，經(jīng)久不忘湃缎。長大后我才明白犀填，這個片段之所以難以忘懷，是因為它代表了父母對孩子內(nèi)心需求的關(guān)注和回應嗓违。
所以九巡，孩子的世界很簡單，愛也很簡單蹂季，也許一個蔥油餅冕广，一碗西紅柿雞蛋湯，足矣偿洁。
