閱讀與寫作
先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評比標(biāo)準(zhǔn)
（征求意見稿）
一、先進(jìn)集體
（一）優(yōu)秀學(xué)校
1.校長重視閱讀、帶頭閱讀馆铁，學(xué)校設(shè)有相關(guān)負(fù)責(zé)人，制定課程開設(shè)實施計劃、目標(biāo)掂铐、評比方案。
2.學(xué)校相關(guān)教師參與率達(dá)90%以上揍异。
3.學(xué)校有階段性課程展示成果全陨，并能形成學(xué)校閱讀氛圍，并有以此為核心的活動開展衷掷。
4.學(xué)校在課程開展和創(chuàng)造上逐步形成特色辱姨，并有一定的影響力，對周邊學(xué)校形成帶動協(xié)助作用戚嗅。
（二）優(yōu)秀班級
1.有專門助學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生按時參與課程雨涛。
2.參與過程中能積極互動，學(xué)生課堂氛圍好懦胞。
3.學(xué)生有跟蹤學(xué)習(xí)的內(nèi)容清晰記錄替久，并在此基礎(chǔ)上，有相應(yīng)的活動開展躏尉，建立閱讀氛圍蚯根。
4.班級有彩虹花團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，能帶領(lǐng)班級學(xué)生利用課下時間積極閱讀并開展與閱讀相關(guān)的活動胀糜。
5.班級內(nèi)有學(xué)生考核方案颅拦，對參與優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。
二教藻、先進(jìn)個人
（一）優(yōu)秀教師
1.了解彩虹花和閱課的教學(xué)目的距帅，并且能積極主動學(xué)習(xí)時朝莉老師的理念和精神。
2.按時帶領(lǐng)本班學(xué)生參與課程怖竭，并積極參與互動锥债。
3.帶領(lǐng)本班學(xué)生積極開展閱讀課程的其他探索活動，并有所創(chuàng)新痊臭。
4.在本班建立與此相關(guān)的學(xué)生考核方案哮肚，并堅持實施，以此為平臺广匙，建立班級閱讀氛圍允趟，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣！
5.閱讀課程探索有成效鸦致，老師有帶動力潮剪，并能影響學(xué)校其他班級建立閱讀氛圍涣楷，為創(chuàng)建書香校園有明顯貢獻(xiàn)。
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