今天，《繁星點點》第一期“三字童謠屍倍拢刊”終于發(fā)到了孩子們手上扼睬。早上，楊爸爸就把厚厚的一摞月報抱進了教室悴势。我忙著上課窗宇，一個上午也沒時間發(fā)給他們，又擔心孩子們亂翻整破了特纤，叮囑了不能亂動军俊。不過，漂亮的小報仍然逗引得孩子們下課就圍在小報旁邊捧存，忍不住用小手去撬開粪躬，正面背面地看有沒有自己，有沒有小伙伴昔穴×伲“哇！我上報了吗货！”“***泳唠，你也上報了？”“楊老師宙搬，有沒有我氨啃取？”“……”瞅見自己名字的孩子興奮得跳起來勇垛，沒有看見名字的皺著眉頭脖母，到處找，找不到就拉著我的手問闲孤。我也故作神秘地說：我也記不清了谆级，等會兒發(fā)下來就知道了呀！
上課了崭放，周一上午的語文課哨苛，這學期都是寫話課鸽凶。首先币砂，選了幾篇小星星日記，朗讀給孩子們聽玻侥。其實决摧，就是一件件發(fā)生在他們自己身邊的小事情：小奶貓做窩、周末考古、割水稻掌桩、第一次跟媽媽去健身房边锁、學校的開學典禮、操場上來了警察叔叔波岛、第一次去閱覽室……瞧茅坛，給他們一個機會和平臺，孩子們還是很有自己的發(fā)現的则拷。其實贡蓖，我就是想讓孩子們知道：寫話是多么簡單的事啊，只要你有一雙發(fā)現生活的眼睛煌茬，你就有很多可以寫的內容斥铺。
在日記里，我專門選了一篇柏涵小朋友的坛善，他寫了開學典禮那天晾蜘，由于天氣熱，站了很久眠屎，讓他覺得很累剔交，最后，他覺得開學典禮明明就是罰站典禮嘛组力！讀到最后這句省容，所有小朋友都哈哈大笑，我也笑了燎字。柏涵不好意思地笑了腥椒，小臉都紅了。我也笑了候衍，隨即笼蛛，我大大地表揚了柏涵，能寫出自己內心真實的想法蛉鹿，楊老師特別欣賞喲滨砍！
分享完后，拿出周末的畫圖說話不寫話妖异，為啥不在家里寫呢惋戏？一是不愿增加作業(yè)負擔，二是擔心很多家長指導過多他膳，不能看見孩子真實的水平响逢。所以，每個孩子都在教室里當堂寫棕孙。先孩子請孩子們互相給小伙伴說說自己周末畫了什么舔亭，盡量說清楚一些些膨。然后抽了兩個小朋友上臺說自己的畫。因為練習過了钦铺，所以舉手來說的孩子都還是比較流暢订雾。不過，我仍然鼓勵其他小朋友為他提出建議：如果你來寫矛洞，你覺得還可以寫些什么洼哎？我發(fā)現，小朋友聽小朋友的格外認真沼本，為別人提建議也是格外殷勤的谱净。當然了，抽請的孩子的修改建議是需要延伸到對所有孩子都有幫助才行擅威。老師的適時點評壕探、小結和點撥就顯得很重要了。最后郊丛，所有小朋友都趕緊動起筆來了李请。不會寫的字可以問老師问裕，直接教寫砖第，太難的字就注拼音，既然是寫作課净响，就不愿意漢字書寫過多地限制孩子們的思維揍瑟。相信白翻，隨著他們的寫字量越來越大，他們一定能更快地進行自由表達绢片。
不過滤馍，今天，也有必須改進的地方底循，是時間的分配上巢株，前面分享沒把控好時間，導致后面寫的時間不足熙涤。有孩子沒完成阁苞，也有孩子忙著交作業(yè)，草草收尾祠挫。今后那槽，為保證質量，今后日記分享8分鐘等舔；同桌互說4分鐘骚灸；抽請同學加點評建議8分鐘。自由寫話時間20分鐘软瞎。給孩子們充分的寫作逢唤、還有自己朗讀、互相朗讀涤浇、修改的時間鳖藕。
