一疚察、說教材

隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快蒸走，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的危險日益突出，像火災(zāi)貌嫡、溺水比驻、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險時刻威脅著年幼的孩子岛抄。幼兒生活經(jīng)驗少别惦，自我保護能力差，極易受到傷害夫椭，因此掸掸，對幼兒進行自我保護教育和學習處理一些突發(fā)事件十分必要。與其整天把幼兒看管得緊緊的蹭秋，不如教會他們必要的安全知識扰付。鑒于此，我除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外仁讨，覺得有必要組織一次專門的教育活動羽莺，對孩子進行教育，讓幼兒掌握正確的報警知識洞豁。

二盐固、說活動目標：

小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力荒给，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害，雖然知道了一些急用電話刁卜，但還不會正確使用志电，根據(jù)小班幼兒的這些特點，我為本活動定出了兩條教育目標：

第一蛔趴，了解警車挑辆、救護車、消防車與人們生活的關(guān)系孝情。

第二之拨，知道電話110、120咧叭、119的作用，懂得在危急時撥打相應(yīng)的電話號碼烁竭。

孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)菲茬，但是我們也不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn)，只有教給他們學會自我保護的能力派撕，讓他們懂得在自己遇到危險時會用最快捷的方法來讓自己脫離危險婉弹，才能使幼兒更好地適應(yīng)社會，學會更好地保護自己终吼，于是把本活動的重點定為：了解警車镀赌、救護車、消防車與人們生活的關(guān)系际跪，知道它們相應(yīng)的報急電話;學會保護自己商佛。整個活動都是圍繞著重點進行的，首先是讓幼兒通過圖片來了解這些車輛的作用姆打，以及報急號碼的功能良姆，接著是通過多媒體情境來體驗這些車輛與報急號碼對我們生活起到的作用，最后是通過游戲把知識實踐到行為當中幔戏，使報警知識在游戲中得到練習與鞏固玛追。

雖然幼兒知道了報急的電話號碼，但是由于他們?nèi)狈艽螂娫挼慕?jīng)驗闲延，對數(shù)字的認識也還不夠深刻痊剖，所以要讓幼兒根據(jù)突發(fā)事件的情境正確地撥打相應(yīng)的電話，對于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性垒玲。

所以我把活動的難點定為：讓幼兒懂得在危急的時候正確撥打相應(yīng)的報急電話陆馁。在活動中，我設(shè)計突發(fā)事件的情境侍匙，再通過打電話的游戲氮惯，讓幼兒在與老師一問一答的對話中輕松自然地運用已掌握了的報警知識大膽地表現(xiàn)自己叮雳，使幼兒在整個學習過程，熱情高漲妇汗，興趣濃厚帘不，積極參與整個游戲活動，學具的提供也滿足了孩子動手的需要杨箭。幼兒在游戲過程中真正體現(xiàn)是學習的主人寞焙，發(fā)揮主體作用，使報警知識得到強化互婿、內(nèi)化捣郊，從而突破難點。

三慈参、說活動準備：

為順利完成以上教學目標呛牲，在活動準備方面，特作如下安排：

知識經(jīng)驗準備：

初步讓幼兒認識警車驮配、救護車娘扩、消防車的外觀形狀，知道他們相對應(yīng)的報急號碼壮锻。

材料準備：

1琐旁、110、120猜绣、119號碼卡片;警車灰殴、消防車、救護車圖片掰邢。

2牺陶、多媒體課件(內(nèi)容是一些突發(fā)事件的過程)

3、三幅有關(guān)突發(fā)事件圖畫辣之。

4义图、一部電話。(供幼兒學習撥打報急電話)

四召烂、說教法

新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境碱工，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試奏夫，感受參與的樂趣怕篷，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此酗昼，本活動我將充當幼兒的支持者廊谓、合作者和引導者，根據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點麻削，始終貫穿直觀性原則蒸痹，結(jié)合多種教法進行活動春弥。

1、采用直觀法叠荠，以多媒體情境體驗的形式直接刺激幼兒的視聽器官匿沛，能使教學進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的興趣榛鼎。

2逃呼、采用提問法，是因為在活動中適當?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維者娱，啟發(fā)學習抡笼，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力。例如：教師鼓勵孩子大膽地想辦法黄鳍，表達自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導的推姻，這也是解決活動重點的有效方法。

3框沟、采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動拾碌，在幼兒身心略感疲憊時，游戲能增強幼兒參與活動的興趣街望。幼兒在輕松、愉快的打電話游戲中能充分地表現(xiàn)自我弟跑，大膽說話灾前，鞏固報警知識，從而突破難點孟辑。

五哎甲、說學法：

整個活動我以幼兒為主體，改變過去要我學為現(xiàn)在的我要學的指導思想饲嗽。遵循由淺入深的教學原則炭玫，幼兒在看看、聽聽貌虾、想想吞加、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重尽狠、難點衔憨。幼兒將運用觀察法、討論談話法袄膏、游戲練習法等學習方法進行學習践图。

觀察法是幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動沉馆，幼兒通過觀看多媒體情境表演直接獲得印象码党。

討論談話法是幼兒在討論德崭、談話中無拘無束地說出自己的理解與看法，充分體驗語言交流的樂趣揖盘，發(fā)展了口語表達能力眉厨，同時也是幼兒獲得新知識的好機會。

游戲練習法是幼兒在玩打電話的游戲中扣讼，邊游戲邊練習如何正確打報急電話缺猛，讓幼兒在游戲過程中真正體現(xiàn)是學習的主人，發(fā)揮主體作用椭符，使報警知識得到強化荔燎、內(nèi)化。充分體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要》中提出的知識是在運用的過程中升華的精神實質(zhì)销钝。

六有咨、說活動過程：

本次活動，以新《綱要》為指導蒸健，從認知情感行為三大塊座享，由淺入深，從感知到體驗似忧，使原有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)系渣叛，讓幼兒在互動式、探究式的教育活動中盯捌，自主地淳衙、能動性地學習。但是眾所周知饺著，這些安全知識比較抽象箫攀，光靠枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的幼衰，也更是不可能掌握的靴跛，只有把活動組織得豐富多彩、形式多樣渡嚣，才